七年级上册数学2.1有理数 教学课件PPT.pptxVIP

第二章有理数及其运算

第一节有理数

复习回顾

1、在小学，你学过的哪些类型的数?

2、“没有人”是什么意思?

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朝

海平面

50

40

30

20

10

00

-5℃

20

30

观察上面三副图片，他们有什么特点?

一、相反意义的量

50

40

30

20

105℃

。

+0.01

+10.00

+0.16

-12.00

-228.00

-50.00

+0.06

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8844米

0

10

20

特点

1、零上温度和零下温度、高于海平面和低于海平面、收入与支出、上升与下降、增与减、胜与负、进与退、多与少、向东与向西、顺与逆、过剩与不足、重与轻等，他们所表示的意义相反。

2、他们都是数量(有数字),且是同类量。

所以，上面出现的每一对量中的两个量，我们叫做具有相反意义的量。

判断下列问题是否表示相反意义的量：

(1)天上和地下；

(2)向东走10m和向北走10m;

(3)向东走与向北走；

(4)气温上升5℃与下降10℃;

(5)收入200元和亏损150元；

(6)节约粮食3吨和浪费用水10吨。

典例精析

为正的，用正数来表示，而把与这个量相反意义的量规定

为负的，用负数来表示。

如：如果向东3米记作+3m,向西2米记作-2m.

若零上6℃记作+6℃,零下4℃就记为-4℃

二、正数与负数

为了表示具有相反意义的量我们可把其中一个量规定

(2)在某次乒乓球质量检测中，一只乒乓球超出标准质量0.02克记作+0.02克，那么-0.03克表示什么?

(3)某大米包装袋上标注着：“净重量10kg±150g”,这里的10kg±150g表示什么?

例(1)某人转动转盘，如果用+5圈表示沿逆时针方向转了5

圈，那么沿顺时针方向转了12圈怎样表示?

2、规定盈利为正，亏损为负，那么+30元表示

-80表示_

1、+35米表示高于海平面35米，那么-400米表示

3、如果+20%表示增加20%,那么-8%表示

练习

o

■■

o

我们发现，

比0大的数叫正数，比0小的数叫做负数。

注意：

1、0既不是正数也不是负数，它是正数和负数的分界点；

2、正数前面的符号为“+”,负数前面的符号为“-”,

3、我们可以用正负数来表示一对相反意义的量.

思考：东京奥运会上中国女排队员平均身高为187公分，如

果以平均身高为标准，超过部分记为正数，不足部分记为负数

有5名队员分别记为+10,-5,0,+7,-2,则她们的实际身高为

有理数的概念

整数和分数统称为有理数

分数

有理数

整数。

整数。

分数

有理数的分类

按定义分

有理数

有理数的分类

正有理数。

有理数0●

负有理数。

正数集：()

负数集：()

整数集：(

有理数集：(

例把下列各数填入表示它所在的数集的圈里：

-18,3.1416,0,2017,-—-0.142857,95%.

典例精析

)

)

判断：

1、0是正数；

2、0是整数；

3、不是正数的数一定是负数；

4、0是非负数；

5、0是偶数

7、0.9是有理数；

8、自然数就是非负整数；

9、自然数就是正整数。

是有理数；

6、π

这节课我们学会了什么?

1相反意义的量

正数与负数

2

2有理数的概念：整数和分数统称为有理数

有理数分类：

有理数e数

正有理数

0整数e

负整数

负有理数

负分数