《第二单元》试卷及答案_高中语文必修上册_统编版_2024-2025学年.docxVIP

《第二单元》试卷(答案在后面)

一、现代文阅读Ⅰ（18分）

短文片段

山居

山居的日子总是安静而祥和。清晨，当第一缕阳光透过薄雾，洒在青石板路上时，我便开始了新的一天。我喜欢这样的早晨，它不喧嚣，却充满了生活的气息。沿着蜿蜒的小径，我一路踏着落叶，它们如同岁月的信笺，记录着过往的故事。偶尔，一阵微风吹过，带来远处果园的香气，那是大自然最纯粹的味道。

午后，我常常坐在自家后院的藤椅上，享受着宁静与悠闲。阳光透过稀疏的枝叶，斑驳陆离地洒在我的身上。此时此刻，心灵仿佛与天地融为一体，所有的烦恼都烟消云散了。傍晚时分，夕阳如血，映红了半边天际，晚霞在山间舞蹈，给这宁静的世界增添了几分壮丽。夜幕降临，我仰望星空，那颗最亮的星似乎也在对我微笑，诉说着宇宙的秘密。

（现代文阅读Ⅰ）

根据上述短文的内容，回答以下问题：

问题1：作者在文中描述了山居生活中的哪几个时间段？每个时间段各有什么特点？

二、现代文阅读Ⅱ（17分）

阅读下面的文章，完成下面小题。

《红楼梦》中的“通灵宝玉”《红楼梦》是我国古典小说的巅峰之作，其中许多人物形象鲜明，故事情节引人入胜。其中，贾宝玉作为主要人物之一，其形象塑造得尤为成功。在《红楼梦》中，宝玉佩戴的“通灵宝玉”是贯穿全文的重要线索，也是塑造宝玉形象的重要元素。

通灵宝玉，又称宝玉，是贾宝玉出生时嘴里含着的一块玉。这块玉具有神奇的功效，能通灵，能预知未来。宝玉出生时，嘴里含着这块玉，因此得名。在《红楼梦》中，通灵宝玉具有以下特点：

神秘性：通灵宝玉的出现，为贾宝玉的身份增添了神秘色彩。它象征着宝玉与众不同的命运，预示着宝玉将经历世间繁华与沧桑。

善良与仁爱：通灵宝玉是宝玉性格的象征。宝玉心地善良，关爱他人，这与通灵宝玉的善良属性相契合。

命运的象征：通灵宝玉预示着宝玉的命运。宝玉的一生充满了坎坷，但最终他仍坚守信念，勇敢面对命运。

美学价值：通灵宝玉具有极高的美学价值。它质地纯净，光彩夺目，象征着宝玉纯洁无瑕的内心。

下列关于《红楼梦》中通灵宝玉的描述，不正确的一项是（）

A.通灵宝玉是贾宝玉出生时嘴里含着的一块玉，具有神奇的功效。

B.通灵宝玉的出现，为贾宝玉的身份增添了神秘色彩，预示着宝玉将经历世间繁华与沧桑。

C.通灵宝玉象征着宝玉与众不同的命运，预示着宝玉将经历世间繁华与沧桑。

D.通灵宝玉具有极高的美学价值，质地纯净，光彩夺目。

下列关于通灵宝玉的描述，最能体现其“善良与仁爱”特点的是（）

A.宝玉出生时嘴里含着这块玉，因此得名。

B.宝玉心地善良，关爱他人，这与通灵宝玉的善良属性相契合。

C.通灵宝玉预示着宝玉的命运，宝玉的一生充满了坎坷。

D.通灵宝玉具有极高的美学价值，象征着宝玉纯洁无瑕的内心。

通灵宝玉在《红楼梦》中的作用主要体现在哪些方面？

请简要分析通灵宝玉这一形象对《红楼梦》整体艺术效果的影响。

三、文言文阅读（20分）

《岳阳楼记》

昔者孟尝君有舍人曰冯谖，其为人有志气，不苟合于俗，居有忧色。孟尝君怪之，问其故，曰：“臣志不遂，故忧也。”孟尝君笑而曰：“子欲就所志乎？”曰：“愿之。”孟尝君曰：“子有妻子乎？”曰：“有。”曰：“子有室家乎？”曰：“有。”孟尝君曰：“子何患于贫？”曰：“贫则无以自存。”孟尝君曰：“吾将益子之田宅，子且归，为吾收租可矣。”

冯谖于是辞孟尝君而归家。居无何，孟尝君遣人之薛，察其田宅收租之入。冯谖见之，则先备车骑，造朝而请曰：“臣冯谖者，乃代收薛者，以闻。”孟尝君怪之，曰：“冯公有亲乎？”对曰：“有老母。”孟尝君曰：“吾闻之，亲在贫莫不孝，子归宜早。吾未尝见子之亲，请以一见，吾弗归也。”冯谖曰：“诺。”于是至其家，持其母以见孟尝君，谓曰：“孟尝君拜见老母。”冯谖跪而请曰：“愿请老母归，老母归，子亦归，冯谖请毕辞而行。”孟尝君遂遣人之薛，载其母以归。

后孟尝君出亡，过薛，薛人归之。冯谖先驱，孟尝君后从。于是约车数十乘，载其轻盗以行。过骊山，孟子见梁惠王，言齐有贤相曰孟尝君。梁惠王欲与孟子见之。孟子曰：“齐之达国以政者，其君为独夫也。”齐王闻之，怒曰：“此子何为见寡人？”对曰：“彼何为不见寡人？”齐王怒曰：“此子必相梁。”孟尝君闻之，惧，不敢见梁惠王。

冯谖曰：“愿请先见。”乃见梁惠王。梁惠王问曰：“吾闻先生，齐之辩士也，吾愿以国士遇先生。”冯谖曰：“诺。”于是梁惠王与冯谖约，定死生，然后请见孟尝君。

下列对原文词语的解释，不正确的一项是：

A.怪：感到奇怪

B.乃：就是

C.约车：准备车辆

D.相：拜见

四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）

阅读下面这首唐诗，完成13-14题。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

13.下列对这首诗的理解和分析