第17课+第二次世界大战与战后国际秩序的形成+课件--高一历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册.pptxVIP

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第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变17第二次世界大战战后国际秩序的形成与

课程标准:通过了解第二次世界大战,理解战后国际秩序的变动。核心素养:1.唯物史观:运用唯物史观,分析二战爆发的背景、战后雅尔塔体系的架构。2.时空观念:结合地图、文献等史料,了解第二次世界大战从局部战争发展到全球大战的过程,培养时空素养。3.史料实证:分析二战爆发的根本原因是帝国主义经济、政治发展不平衡。4.历史解释:结合时代背景,理解第二次世界大战对世界格局变动的影响。5.家国情怀:通过学习二战和战后国际秩序的重建,感受和平来之不易,理解协商和谈判才是解决国际纷争的最佳方式。

目录CONTENTS一、法西斯主义与亚欧战争策源地的形成二、第二次世界大战三、战后国际秩序的建立

法西斯主义与亚欧战争策源地的形成01

一、法西斯主义与亚欧战争策源地的形成一、人类文明的产生(一)原因主要资本主义国家制造业年增长指数美国日本德国英国法国1913年1001001001001001920年122670.41925年148221.894.986.3114.31929年180.8324117.3100.3142.7第一次世界大战后,英、法经济困难重重,而战败的德国利用英、法、美等战胜国之间的矛盾,依靠美国的扶植,经济再度超过了英法。1929年—1933年,资本主义世界陷入历史上最深刻、最持久的一次经济大危机,其间资本主义各国工业生产剧烈下降.此后,资本主义世界又出现了五年左右的持续萧条。面对危机,英法美等国通过加强国家干预的方式减轻危机。而德国、日本由于封建残余严重,民主基础薄弱,专制主义、军国主义气氛浓厚,则走上了对内强化军事统制、对外大肆侵略扩张的法西斯主义道路。——吴于廑齐世荣《世界史·现代史编》资本主义国家经济发展不平衡资本主义国家政治发展不平衡维护资本主义民主制度建立法西斯政权1.根本原因:帝国主义国家固有的矛盾和政治经济发展的不平衡

一、法西斯主义与亚欧战争策源地的形成一、人类文明的产生(一)原因德国复仇主义者喊出了“打倒《凡尔赛和约》”的口号。有军人说:“我放下武器是为了赢得体面的和平,败军不可辱。但《凡尔赛和约》侮辱了军人的尊严,如果可能的话,我将继续战斗。”巴黎和会后,意大利人不满和平协议中的条款,在和平协议桌上被盟友出卖,胜利成果也被分解的支离破碎。墨索里尼提出要复仇,要对外扩张,这种扭曲的爱国情绪最终演变成战斗的法西斯。日本虽然是战胜国,但华盛顿体系使其扩张的野心遭到美英的遏制,因而有不满情绪。此后,它不断寻找机会准备最终冲破华盛顿体系的束缚。2.历史原因:德意日对“凡尔赛—华盛顿体系”极为不满,力图摆脱体系束缚。根据《凡尔赛和约》,德国损失了13.5%的领土,12.5%的人口,所有的海外殖民地,16%的煤产地及半数的钢铁工业。德国共需赔偿2260亿马克(约合113亿英镑)且以黄金支付。德国被迫承认其发动战争并承担所有战胜国的损失。——摘编自《凡尔赛合约》

一、法西斯主义与亚欧战争策源地的形成一、人类文明的产生(一)原因1929年—1933年,资本主义世界陷入历史上最深刻、最持久、最严重的的一次经济大危机,其间资本主义各国工业生产剧烈下降,各国企业大批破产,失业人数激增,失业率高达30%以上。此后,资本主义世界又出现了五年左右的持续萧条。经济大危机还加速了法西斯主义在德国、日本和意大利的发展,使这些国家走上了对内强化军事统制、对外大肆侵略扩张的军国主义道路。3.经济危机:1929—1933年经济大危机加速了德意日法西斯主义的发展德意志是真正的优秀民族……德意志要战斗,德意志要复仇!新帝国须……用德国的剑为德国的犁取得土地,为德国人民取得每天的面包。萨丁王朝在统一意大利之后,仍保留着大量的封建残余。意大利是具有浓厚封建主义性质的帝国主义国家,封建势力与封建经济仍大量存在。国家政治经济权利掌握在封建贵族手中,地方政治和经济壁垒阻碍了意大利的资本主义经济发展,成为其对外扩张的借口。1889年颁布《大日本帝国宪法》,成为亚洲第一个立宪国家,但实质上藩阀以天皇名义垄断政权,议会形同虚设。日本的法西斯军国主义比起德国纳粹来说是有过之而无不及4.封建残余:德意日封建残余严重,民主基础薄弱,军国主义、专制主义、民族主义浓厚。

一、人类文明的产生【知识拓展】1929-1933年经济大危机资本主义制度基本矛盾(根本原因)限制了社会实际消费能力的增长(市场狭小)求分期付款和银行信贷刺激了市场虚假繁荣资本家盲目扩大生产供供需结构严重失衡主要原因:生产与销售之间的矛盾,生产相对过剩

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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