24《三顾茅庐》课件.ppt.pptxVIP

;素养目标;1．作者简介

罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人，生卒年不详，元末明初小说家、戏曲家，代表作为《三国演义》。《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说，也是第一部文人长篇小说。;2．背景简介

课文节选自《三国演义》第三十八回“定三分隆中决策战长江孙氏报仇”。东汉末年，刘备攻打曹操失败，投奔荆州刘表。为了日后成就大业，他留心访求人才。司马徽和徐庶先后向刘备推荐诸葛亮。此人隐居在隆中，住茅庐之中，耕作自养，精研史书，是个杰出的人才。于是刘备专程到隆中拜访，便有了“三顾茅庐”的故事。;1．自读课文，完成结构图。;第一课时;《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事，反映了东汉末年及三国时期政治腐败、生灵涂炭、农民起义、诸侯割据的社会现实，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。;拜谒（）今番（）叱（）

侥幸（）岂可相强（）纶巾（）

鹤氅（）汉室末胄（）愧赧（）

谬（）倾颓（）窃命（）

沔水（）殆（）民殷（）

存恤（）箪食壶浆（）鄙贱（）;2.多音字;拜谒：

如雷贯耳：

屏人促席：

挟天子以令诸侯：

用武之地：

;箪食壶浆：

经世奇才：

思贤如渴：

顿开茅塞：;如雷贯耳臭名昭著

两词都有“名声很大，名声在外”的意思。“如雷贯耳”是指响亮得像雷声传进耳朵里，有褒义色彩。“臭名昭著”是指坏名声人人都知道，有贬义色彩。

运用：

（1）历史上那一个个的名字背后都有一段可歌可泣的故事。

（2）的秦桧，用莫须有的罪名，杀害了岳飞，成为千古罪人。

;1.“三顾茅庐”是什么意思？谁三顾茅庐？茅庐在哪里，里面住着谁？为什么要三顾茅庐？怎样三顾茅庐的？结果怎样？;2.课文分成哪几个部分？试概括每一部分的大意。;1.在第一部分中，作者是通过什么方法来描写张飞的？张飞具有怎样的性格特征？本文写张飞对表现刘备的性格特征有什么作用？;2.用自己的话说一说刘备三顾茅庐的起因、经过和结果。;3.从哪些地方可以看出刘备邀请诸葛亮出山的“诚心诚意”？;4.第3自然段中诸葛亮是从哪些方面分析天下形势的？;三

顾

茅

庐;试分析本文鲜明的对比的运用。;1．根据拼音写出相应的词语。

(1)对于路途上的文化胜迹，热衷于“侧身天地更怀古”的杜甫，从不放弃bàiyè()的机会，并对相关历史人物深情吟咏。

(2)在不该鼓掌的地方鼓了掌，会干扰演员的表演和他人的观赏，是一种很shīlǐ()的行为。

(3)各国应相互尊重、平等相待，摒弃àomàn()与偏见，加深对自身文明和其他文明差异性的认知，推动不同文明交流对话、和谐共生。;(4)嵇康不仅在信中断然拒绝山涛的荐引，而且申明自己赋性shūlǎn()，不堪礼法约束，发誓从此与山涛断绝往来。

(5)她带着痛苦而又kuìnǎn()的心去看望在少年管教所劳动教养的儿子。

(6)廉颇说道：“我实在是bǐjiàn()之人，竟然不知您如此宽宏大量，因而来此谢罪。”

(7)此书所涉及的学者、作家，他们的名字在中国现当代学术史、文学史上rúléiguàněr()。;(8)大丈夫抱jīngshìqícái()，岂可空老于林泉之下？

(9)人才难得，很多现代化企业都sīxiánrúkě()，给出优厚的条件聘请青年才俊。

(10)军民携手同克时艰、拥军爱民蔚然成风，百姓dānshíhújiāng()、夹道相送的动人场景就是救援凯旋之后最值得炫耀的军功章。

(11)我们在箴言中dùnkāimáosè()，在名句中汲取养分，在经典中濡养性灵。;2．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是()

袁隆平的名字________，人尽皆知。他有院士的专业，有战士的勇猛，更有国士的担当。一路________，不知疲倦，满腔责任为国为民，令人________！知识渊博，专业过硬，精耕细作，心怀悲悯；救饥民于水火，救国于积弱……世界上还有许多这样的人与事值得我们去学