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教师职业规划范文七篇

教师职业规划篇1

新教师是教师队伍的有生力量，是未来教育事业发展的希望。作为一名新教

师，我要勇敢地担起肩上的重担，像太阳那样不断地核聚变，积蓄新能量，去照

亮未来。作为一名新教师，我为自己的职业感到骄傲，但同时也更要不断努力提

高自己的业务素质水平。为使自己在专业知识、专业技能和专业情意等方面得到

整体提高，同时也是为自己明确专业发展目标，特对未来的三年里，如何实现自

我专业发展制定如下规划：

在思想上，要实事求是，不断丰富、充实知识技能，做好本职工作，坚持每

周读报看报，关心最新的时事资讯，既可以丰富自己，又能为学生提供最新鲜的

信息。牢固树立牢固树立全心全全心全意为意为孩子服孩子服务务的思想，加强政治学习，提高自己思想政

治素质，树立良树立良好的好的人类灵魂人类灵魂工工程程师师的形象。积极向党组织靠拢，向学校的诸

多党员学习，配合其他老师把我校的工作搞好。

在业务上，始终以学生为中心，以学生为本，关注新的教学观念，认真听取

前辈的各种讲座，以及开展的各种研讨活动，认真做好记录，在听了其他优秀教

师的活动后，不忘做好整理和反思的工作，积极的探讨，研究各类教育教学活动，

力求教育内容生活化，教学形式活动化，教学方法游戏化，教学手段多元化的最

新课改理念，注意将各领域的内容整合起来，使学生在生活中

学习，在与人、事物的接触、认识中获取经验，使学生能得到各项能力的提

高，健康的成长。

对待学生要做到热心、耐心、细心，懂得教师所做的都是为了孩子们，做学

生的引导者、支持者、协作者。

在家长工作方面，需强化服务意识，对待家长要做到热心、有心，虚心接受

家长提出的意见、建议，及时向家长反映学生在学校的各方面包括学习、生活、

运动、游戏等情况。也要充分利用家长资源，做好家校共育工作，互相信任、尊

重、支持。据此，我具体的三年规划是：

一、自身专业化目标：

（一）整体目标：

作为一名青年教师，必须以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教

育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型

转变，更新知识，提高数学教育的科研能力。为实现这一教学目标，我计划通过

三年的时间，力争达到思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作能力、专项

结构齐全、专项特长突出、教学能力水平高、能够适应小学语文教学水平发展需

要的青年骨干教师的水平。

1.充分领会课改的精神，在教学中用课改的理念进行教学，做到教得实在、

教得灵活，使自己能灵活驾驭新教材。

2.通过不断地学习，提高自己的科研素质，尝试撰写与拓展型有关的教学论

文，并争取获奖。

3.在不断加强课堂教学艺术的同时，也要研究课题，熟悉科研，向学者型老

师靠拢，为成为一个科研型的教师努力。

（二）阶段目标

1.明确自我发展目标，实现角色转变（第一年）

明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时

尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。

（1）加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类的师德

教育实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德

表现，树立扎实的工作作风。

（2）在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实

地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。认真上好每一

节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。努力改进课堂教学，千方

百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。认真参加每一次的教

研活动，认真思考并虚心学习。

（3）学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。

在第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高

自己的教学基本功。

（4）认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，认真对待每一次班级活

动，把班级管理能力的提高落实在每一天的班级管理中。

2.加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼。（第二年）

（1）学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方

向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教

学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。

（2）在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理工作，提高班级管

理能力。