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第三课世界多极化趋势
教学目标
【知识与能力】掌握欧洲一体化进程,理解欧洲的走向联合是世界多极化趋势的重要表现;掌握联合国诞生的基础知识(时间、《联合国宪章》、原则、宗旨,发展历程);正确认识联合国的作用;认识中国在不同时段与联合国的关系。
【过程与方法】通过分析图表、历史资料,加强学生对抽象历史知识的理解;通过小组辩论,引导学生探索历史的本质。
【情感态度和价值观】通过本节课的教学,使学生认识到世界政治经济发展不平衡。中国要想在未来的国际竞争中处于有利地位,就必须加大改革开放的力度,大力发展经济,提高综合国力。
重点难点
【重点】世界多极化趋势出现的表现;联合国在当今社会所起到的作用。
【难点】世界多极化趋势出现的原因;联合国目前所面临的挑战。
教学过程
【新课导入】
(情境式导入)出示欧洲共同体的旗帜
师:请同学们看看大屏幕上欧洲共同体的旗帜上共有多少颗星?它们象征着什么?生1:共有12颗星,象征着欧洲共同体的12个成员国。师:12颗星组成了一个什么图形,它有什么寓意?生1:12颗星围成一个圆形,它的寓意是欧洲的团结、统一。生2:1986年,欧洲国家制作这面旗帜的目的是表示要建立一个统一的欧洲。增强人们对欧洲共同体和欧洲同一性的印象。师:今天我们要学习的内容就与该旗帜有关。
【合作探究】
一、世界格局的多极化趋势
阅读P76图7-19,说说当今世界存在哪些力量中心?各个力量中心的突出特点是什么。
美国:综合国力最强大。欧盟:一体化进程加快,实力不断增强。中国:经济总量世界第二,综合国力位居世界前列。俄罗斯:经济、科技潜力巨大,军事力量强大。日本:经济大国,正谋求政治大国地位。
这些力量中心的出现对世界格局有什么影响?
使世界向多极化方向发展。
欧洲联盟的成长
阅读教材P77,回答欧盟的前身是什么?它是什么时候正式成立的?性质及在国际社会中的作用是什么?
欧洲共同体;1993年;区域政治经济一体化组织;
欧盟成员国公民享有什么权利及成员国需要履行什么义务?
统一的欧洲护照,可以自由地在任何一个成员国工作、学习或居住;欧盟的成立,还意味着各成员国实际上向欧盟让出了自己的一部分国家主权。
欧盟的发展对世界多极化有何作用?
欧盟在多极化世界中,已经成为重要的一支力量中心并推动着多极化趋的加强。
三、联合国与走向世界的中国
1.联合国日是哪一天?今年是联合国诞辰几周年?联合国的诞生与哪场战争有关?
10月24日,73周年,二战。
2.阅读课文,回答联合国创立的时间、成员国数量、重要文件主要机构。
根据教材回答。
3.展示铸剑为犁的照片及联合国国徽。设问:这些图片反应了联合国的宗旨是什么?
维护国际和平与安全,发展各国之间的友好关系,促进国际合作。
联合国本身及其会员国应遵循的原则是什么?
各会员国主权平等;履行宪章规定的义务;以和平方式解决国际争端;禁止对其它国家进行武力威胁或使用武力;集体协作:确保非会员国遵守上述原则;不干涉他国内政。
读P79图7-24,结合联合国成立的背景,想一想,徽记上的世界地图和橄榄枝分别象征着什么?
世界地图象征着整个世界,说明联合国是一个世界性的国际组织。?橄榄枝象征着环绕世界的和平,体现联合国的宗旨。
6.联合国在国际事务中发挥了哪些作用?
维护世界和平,缓和国际紧张局势和解决地区冲突。
你能否客观的评价联合国在国际事务中的作用?
在维护世界和平,缓和国际紧张局势和解决地区冲突方面发挥了积极作用;在促进各国社会经济发展方面也取得了一定成效。在国际事务中的某些方面有着许多无奈,显现出软弱无力,也暴露出许多问题。随着改革地深入,联合国在国际事务中的积极作用会越来越明显。
二、中国与联合国的关系
1.在联合国的发展历程中,中国是否作出重要贡献?
联合国成立时中国是创始国之一;1971年,中国恢复了在联合国的合法席位?。
2、中国为什么要恢复在联和国的合法席位?
如果不是恢复席位、重新取得安理会常任理事国的地位,中国在联合国中发挥的作用将大打折扣,而且对两岸统一也非常不利。
3、中国为什么能在71年10月25日恢复在联合国的合法席位?
因为中国是联合国的创始国,我国一贯遵循联合国的宗旨和原则,支持联合国根据宪章精神所进行的各项工作。根本原因是中国综合国力的增强。
4、中国与联合国的关系是怎样的?
自1990年以来,中国已先后派出2496人参加联合国维和行动。在百废待兴的吴哥大地,在危机四伏的中东沙漠,在硝烟未散的非洲丛林……都可以看到中国维和军人的身影。中国是联合国的创始国之一,是安理会常任理事国,中国为联合国的筹建和发展做出过重要贡献。
5、阅读下列材料:
材料一:目前,共有2000多人在12个任务区执行任务。截至2011年8月底,中国已向28项联
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