沪科版八年级物理第九章浮力第三节阿基米德原理课件.ppt

******第九章浮力第三节阿基米德原理相传叙拉古国国王让工匠替他做了一顶纯金王冠。做好后，国王疑心工匠在金冠中掺了假，国王请阿基米德来检验，又不能破坏王冠。最初，阿基米德也是冥思苦想而不得要领。一天他去澡堂洗澡，当他坐进澡盆里时，看到水往外溢，同时感到身体被轻轻拖起。他兴奋地跳出澡盆，奔向街头，大声喊着“尤里卡!尤里卡(我知道了)!”。阿基米德想到了什么方法呢?第三节阿基米德原理情境导入阿基米德的灵感排开液体的体积物体浸在液体中的体积=等质量的不同物质，由于密度不同，体积不等。浸没水中，排开的水的体积不等。一、实验探究阿基米德原理第三节阿基米德原理新课探究将易拉罐按入装满水的烧杯中，感受浮力与排开的液体的关系。物体排开液体越多，所受浮力越大想想做做新课探究情境导入课堂小结换言之，物体排开液体的体积越大、液体的密度越大，它受到的浮力就越大。浮力大小可能与排开液体的体积×液体的密度有关。实验表明：物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，它受到的浮力就越大。浮力大小可能与排开液体的重力有关。新课探究情境导入课堂小结二、探究：浮力的大小跟排开液体所受重力的关系【实验器材】石块、铝块、铁块、溢水杯、空杯、测力计、水⑴用弹簧测力计先测出石块的重力G。⑵用弹簧测力计再测出空杯子的重力G杯。1.15N0.45N【实验步骤】新课探究情境导入课堂小结⑶把石块浸没在盛满水的溢水杯里，用空杯承接从溢水杯里被排开的水，读出此时弹簧测力计的示数F′。⑷用弹簧测力计测出承接了水后杯子的总重G总。0.70N0.90N新课探究情境导入课堂小结【实验数据分析】研究对象物重G/N空杯重G杯/N物体浸没水中时弹簧测力计示数F′/N杯、水总重G总/N浮力的大小F浮/N排开水的重力G排/N石块0.45铝块0.45铁块0.451.150.700.900.450.450.540.340.200.200.650.780.680.100.550.10比较浮力的大小和物体排开水的重力，你发现了什么？新课探究情境导入课堂小结【实验结论】浸入液体中的物体所受浮力的大小等于物体排开的液体所受重力的大小。这便是著名的阿基米德原理。公式：F浮=G排=ρ液gV排【特别提醒】阿基米德原理也适用于气体，在气体中受到的浮力F浮=ρ气gV排。新课探究情境导入课堂小结三、阿基米德原理新课探究情境导入课堂小结（1）区分：浸没、浸入、浸在、没入.（2）F浮＝ρ液gV排ρ液——液体的密度；V排——物体排开的液体的体积.（3）F浮＝ρ液gV排表明浮力大小只和ρ液、V排有关，浮力大小与物体的形状、密度、浸没在液体中的深度及物体在液体中是否运动等因素无关.新课探究情境导入课堂小结对原理的理解（1）物体“浸入液体中”包括“全部浸入（即浸没）”和“部分浸入”两种情况.不论物体是浸没还是部分浸入在液体里都受到浮力。对于同一物体而言，浸没时受到的浮力大，部分浸入时受到的浮力小，而且浸入的体积越小，所受的浮力也越小。浸没部分浸入新课探究情境导入课堂小结当物体跟盛液体的容器底部紧密接触时，由于物体下部没有液体，因而就不受到液体对它向上的压力，也就是物体没有受到浮力的作用。（2）阿基米德原理同样适用于气体。新课探究情境导入课堂小结（1）物体“浸入液体中”包括“全部浸入（即浸没）”和“部分浸入”两种情况。浸没部分浸入A．浸没时，V排=V浸=V物B．部分浸入时，V排=V浸V物关于阿基米德原理的讨论新课探究情境导入课堂小结（2）浮力的大小等于物体排开的液体所受重力的大小。此时物体所受的浮力等于排开液体的重力，即F浮=G液=ρ液gV排=ρ液gV浸=ρ液gV物F浮=ρ液gV排=ρ液gV浸ρ液gV物V排=V浸=V物V排=V浸V物V浸新课探究情境导入课堂小结（3）F浮＝ρ液gV排——决定式表明浮力大小只和ρ液、V排有关，浮力大小与物体的形状、密度，浸没在液体中的深度及物体在液体中是否运动等因素无关。新课探究情境导入课堂小结例题有一个重7N的铁球，当它浸没在水中时受到多大的浮力？解析根据阿基米德原理，铁球受到的浮力的大小等于它排开的水所受重力的大小，即F浮=G排。由于铁球浸没在水中，它排开的水的体积等于铁球的体积，而铁球的体积可以由体积、质量、密度的关系式V=求出。典型例题新课探究情境导入