2025年新高考语文必背篇目归纳总结—《涉江采芙蓉》 (解析版).pdfVIP

2025年新高考语文必背篇目归纳总结—《涉江采芙蓉》(解析版)

一、默写闯关

（一）挖空练习

《涉江采芙蓉》

《古诗十九首》

涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲（）谁？所思在远道。

还顾望旧乡，（）路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。

附：记忆导图

将易写错的字每个写3遍

遗长

（二）情境默写

1.《涉江采芙蓉》中运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境的句子：

“（），（）。”

2.《涉江采芙蓉》中运用设问的手法，写抒情主人公内心的凄凉寂寞的句子：“（）？

（）。”

3.《涉江采芙蓉》中写主人公遥望故乡的方向，归乡之路绵延无尽的句子：“（），

（）。”

4.《涉江采芙蓉》中写两个相思相爱的人不能相聚相守的句子：“（），

（）。”

5.《涉江采芙蓉》中抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句

是“（），（）”。

【参考答案】

1.涉江采芙蓉兰泽多芳草

2.采之欲遗谁所思在远道

3.还顾望旧乡长路漫浩浩

4.同心而离居忧伤以终老

5.同心而离居忧伤以终老

二、阅读闯关

（一）课内阅读

阅读下面诗歌，完成小题。

涉江采芙蓉

《古诗十九首》

涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。

还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。

1．下面对《涉江采芙蓉》一诗的赏析不正确的一项是（）

A．诗歌首句写“采芙蓉”赠给所思之人，营造了素雅的意境，给人以美的联想。

B．“采之欲遗谁”中的“遗”读wèi，是馈赠的意思。古人有采摘香花赠予亲友的习俗。

C．“还顾望旧乡，长路漫浩浩”承“远道”而来，“还顾”有很强的动作性和画面感。

D．“同心而离居，忧伤以终老。”这两句无疑是全诗的主旨之语，将一对同心离居的夫妇的痛苦

之情准确而又含蓄地表达出来了。

2．《涉江采芙蓉》一诗在情与景的处理上具有怎样的特点？请结合诗歌内容简要分析。

【参考答案】

1．D

【解析】本题考查学生对诗歌内容的综合赏析能力。D.“含蓄地表达出来”错误，“同心而离居，忧

伤以终老”采用的是直接抒情的方式来表达同心离居的夫妇的痛苦之情，没有采用含蓄的手法。故选D。

2．①诗歌前四句以乐景写哀情，描绘一位思妇采摘芙蓉花送给在外的游子，却又无法送到的情景，

间接表现了思妇对游子的思念之情。②五、六两句采用“悬想”（又叫对写法）的手法，设想游子在外

的情态，表现思妇的痛苦思情。③最后两句直抒胸臆，先叙述了“同心离居”的生活现状，后直接抒发

无尽忧伤之情。

【解析】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧及情感的能力。诗歌前两句说“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”，

这里说湖岸泽畔，还有很多的兰、蕙草，发出阵阵幽香，这是乐景；三四句说“采之欲遗谁？所思在远

道”，这两句点明了思妇的忧思源于对丈夫的思念，思妇思念丈夫，而丈夫正远在天涯，她采摘了美好

的“芙蓉”，此刻难以送给自己想念的远方的人。这里，诗人以乐景表哀情，倍增其哀。五六两句“还顾

望旧乡，长路漫浩浩”，空间发生了突然转换，视角发生了变化，不写自己，而写身在“远道”的丈夫，

这样的写法就是一种“悬想”的方法，即不写此处写彼处。远方的丈夫此刻也正带着无限思念，回望妻

子所在的故乡。然而，展现在他眼前的，无非是漫漫无尽的“长