七年级上册第三单元作文：写人要抓住特点.pptVIP

仔细观察下面一写人要抓住特点作文训练学会观察，捕捉特点仔细观察下面一组图片，你知道他们是谁吗？请比较照片和漫画，说说漫画家抓住了人物的哪一些特点？请你用一两句话描述一下人物的特点。蓬乱的头发，满是皱纹的额头他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。—鲁迅《从百草园到三味书屋》01运用外貌描写，生动形象地刻画了一个博学，和蔼的宿儒形象。02胡公公的头发已经从花白完全变成银丝，身体已变得更加一天不如一天，连原本笔直的腰，也渐渐弯曲起来，连走路都需要拄拐杖了。—渔夫阅读《坚守》03运用外貌描写，生动形象地写出了胡公公年事已高，但仍坚持开店04回顾课文外貌描写，是指对人物的容貌、体态、服饰等外貌特征的描写。尤其不要忽略对眼睛的描写，对表现人物个性有举足轻重的作用。（一）外貌描写可以描写人物的身材，体态，五官、头发与胡须，描绘衣着，可以写人物某次的具体穿着，也可以写其习惯的颜色搭配、衣服式样，还可以写人的内在气质和精神风貌等。运用描写，突出特点运用描写，突出特点示例一：他，个子不高，有点发胖，头发很短，圆圆的脸蛋，有一双大眼睛，高高的鼻子，嘴巴小小的，嘴唇薄薄的，穿了一件白色衬衣，黑色的裤子，脚下一双运动鞋。他就是我的同桌。01诊断：从头写到尾，面面俱到，却没有抓住“这个人物”与众不同的特征。01改后：他，个子不高，有点发胖，胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。01人物描写——外貌描写“三板斧”第一斧：抓住人物的典型特征，突显人物个性外貌描写的作用：1.展现人物的身份、地位、处境。2.揭示人物的内心世界，表现人物的性格特征和思想品质。只见他黑脸短发，长嘴大耳，圆身肥壮，穿一件青不青，蓝不蓝的梭布衣服，提一炳九齿钉耙。运用描写，突出特点示例三：乍一看，她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，细看，她个子挺高，不胖也不瘦，鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉。诊断：没有顺序，有点杂乱改后：乍一看，她个子挺高，不胖也不瘦，细看，她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉。运用描写，突出特点人物描写——外貌描写“三板斧”第二斧：要有一定的顺序一般先写整体再写局部局部描写时按照从上到下的顺序运用描写，突出特点示例四：在风中，她靠在墙边，头发挂在脸的两旁，我看到了她的眼，还有她的手。1诊断：过于简单，缺乏形象的描绘。2改后：在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着。我看到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑的枯竹似的手。3运用描写，突出特点人物描写——外貌描写“三板斧”第三斧：善于运用修辞、生动的词语适当的夸张运用描写，突出特点人物描写——外貌描写“三板斧”第一斧：抓住人物的典型特征，突显人物个性第二斧：要有一定的顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序第三斧：善于运用修辞、生动的词语恰当的夸张（二）动作描写是指对人物的举止动作等的描写，作用就是通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌。示例一：（）开一块雪，（）出地面，用一枝短棒（）起一面大的竹筛来，下面（）些秕谷，棒上（）一条长绳，人远远地（）着，（）鸟雀下来啄食，（）到竹筛底下的时候，将绳子一（），便（）住了动作描写，生动传神地写出雪地捕鸟的过程，表现了雪后捕鸟的乐趣动作描写方法一:

首先要准确选用动词，其次要细绘连贯动作，并有一定的先后顺序。扫露支撒系牵看走拉罩运用描写，突出特点01示例二：我缓缓蹲在她的身边，轻轻分开草叶，慢慢挖开泥土，小心翼翼地将红菇整朵拔起。05要恰当地运用修饰词语03动作描写，生动形象地写出了“我”第一次挖红菇的全过程，表现了“我”挖红菇时的小心翼翼以及对红菇的喜爱。02—渔夫阅读《家乡的红菇》04动作描写方法二：运用描写，突出特点1人物描写——动作描写有妙招：首先要准确选用动词其次要细绘连贯动作并有一定的先后顺序要恰当地运用修饰词2语言描写语言要简洁，能表现人物的个性特点和性格特征。符合人物的性格、身份、年龄和文化修养等方面的特点。心理描写心理描写要符合具体的语境。要写出人物细微的感情和心理变化过程，反映出人物的感受、