国际中文教育专业硕士研究生信息技术应用能力调查研究.pdf

摘要

作为未来高水平的国际中文教师或中小学教师，国际中文教育专业硕士研究生的

信息技术应用能力水平对教学质量至关重要。因此，深入了解国际中文教育专业硕士

研究生的信息技术应用能力情况，分析影响其发展的因素并探索提升建议十分必要。

本文以沈阳大学等三所大学的99名国际中文教育专业硕士研究生为研究对象，

围绕信息技术应用能力的意识态度、信息责任、技术环境等九个维度进行调查分析，

通过使用SPSS数据软件对调查结果进行全面分析后，发现三所高校调查对象的信

息技术应用能力整体处于中等偏上的水平，但在九个维度中，意识态度、技术环境、

自主学习及交流协作四个维度较其它维度来看得分较低，还需要进一步提升。

本文采用文献分析法，分析总结出国际中文教育专业硕士研究生的信息技术应用

能力发展可能受到自我态度、政府政策、学校技术保障、信息技术课程以及教育实习

因素的影响。同时，通过采用问卷调查法并结合访谈，进一步探讨上述因素对国际中

文教育专业硕士研究生信息技术应用能力的影响情况。最后，运用SPSS数据分析

软件进行统计分析，得出以上五个因素会对其信息技术应用能力发展产生影响的结论。

最后针对现状和影响因素，提出提升信息技术应用能力的建议，主要包括：（1）

自我态度方面：国际中文教育硕士研究生应主动适应教育信息化、积极参与教育信息

化；（2）政府政策方面：政府与高校联动建设信息技术教学资源库、政府与高校联动

3

建设信息技术研讨平台；（）学校技术保障方面：加强信息化校园环境建设、加强信

4

息技术在课程中的应用、加强信息技术类专题培训；（）信息技术课程方面：增设信

息技术类课程、信息技术实践类课程；（5）教育实习方面：增加一线汉语课堂实践机

会、建立教育实习中的信息技术应用评价体系。

关键词：国际中文教育；硕士研究生；信息技术应用能力；影响因素

I

StudyonITApplicationAbilityofPostgraduatesinInternational

ChineseLanguageEducation

Abstract

Asfuturehigh-levelinternationalChineselanguageteachers,primaryorsecondary

schoolteachers,postgraduates’ITapplicationabilityinInternationalChineseLanguage

Educationiscrucialforteachingquality.Therefore,itisnecessarytohaveadeep

understandingofITapplicationabilityinInternationalChineseLanguageEducation,

analyzethefactorsthataffecttheirdevelopment,andexploresolutions.

Thisarticlefocuseson99postgraduatesmajoringinInternationalChineseLanguage

Educationfromthreeuniversities,includingShenyangUniversity,andusesaquestionnaire

surveytoinvestigatethebasicsituationofthesurveyobjectsintermsofninedimensions

ofITapplicationability,includingconsciousnessattitude,technologicalenvironment,

informationresponsibilityandsoon.ByusingSPSSdatasoftwaretoconduc