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君子忧道不忧贫。——孔丘
《我爱你中国》教案
第一篇：《我爱你中国》教案
我爱你，中国
内容标准
三4.6知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣
昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展。了解
中华民族的传统美德，以自己的实际行动继承和弘扬民族精神，促进
社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。
三1.6感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化
认同感。
教学目标
（一）情感、态度、价值观：认同民族文化、继承民族精神，树
立民族自尊心和自豪感，培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任
感，自觉维护民族团结和国家统一。
（二）能力：尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员
友好交往的能力。
（三）知识：了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的
多民族国家，各民族之间形成了密不可分的血肉联系，初步认识民族
精神的内涵和重要意义。
教学内容分析
本项目旨在引导学生把自己对“小家”的热爱进一步上升为对祖
国大家庭的热爱，通过引导学生认识祖国河山壮丽、历史悠久、文化
灿烂，了解我国是一个统一的多民族国家，各族人民共同缔造了华夏
文明，结下了密不可分的兄弟情谊，从而激发学生热爱祖国、维护民
族团结的情感，教育学生认同民族文化、继承民族精神，树立报国之
志。本项目共安排了导言和两个层次的内容。
导言由两段文字组成，第一段用一句歌词引导，指出伟大的中国
是我们共同的家。接着用简明的语言指出本课与上一课的联系：我们
不仅要爱自己的“小家”，更要爱我们共有的家——中国；第二段先
君子忧道不忧贫。——孔丘
用充满激情的文字和富有感染力的排比句点明本课的主题，然后提出
探究问题，导入新课。
本项目的第一层次“可爱的祖国”，首先引导学生认识祖国壮丽
的河山、悠久的历史和灿烂的文化，借以感受我们伟大民族厚重的文
化底蕴，以激发学生的民族自豪感和自信心。其次用一段正文对整个
层次进行了归纳提升，并对学生提出要求：“要热爱祖国的大好河山，
积极维护祖国的主权独立和领土完整”、“热爱祖国的历史和文化，
提高民族的自尊心和自信心”，从而点明了本层次的思想教育目标。
再次，设置了一个“爱我中华，爱我中华文化”的主题演讲活动作为
整个层次的拓展，使学生的爱国情感得到进一步的升华。
第二层次“五十六个民族是一家”，首先通过回顾历史让学生认
识到国家统一和民族团结始终是我国历史发展的主流和趋势。其次，
教材选取了具有典型意义的材料“西部大开发”作为例证，通过展望
今朝，引导学生认识到在现代化建设的今天，各族人民同舟共济，共
同创造出了祖国繁荣稳定的新局面。最后，倡导学生自觉维护民族团
结，反对民族分裂，并结合学生的生活实际提出了具体要求。教材设
置了一个课外拓展活动，把民族团结教育引向课外，引向生活。
热爱祖国是健全人格的重要内容，爱国主义是民族精神的核心。
培养学生的爱国主义情感，增强学生的民族自尊心和自信心是本课的
基本目标，也是当前加强青少年思想品德教育的重要任务。只有让学
生了解祖国壮丽的河山、悠久的历史和灿烂的文化，才能激发学生的
爱国热情和民族自信心。只有让学生认识到我国是一个统一的多民族
国家，各族人民为实现民族复兴和国家富强而团结互助、共同奋斗，
才能
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