科教版小学科学-2.3《用沉的材料造船》课件 教科版五年级科学下册.ppt

教科版科学五年级下册2.3《用沉的材料造船》

目录复习导入新知讲解合作探究课堂练习课堂小结板书设计

设计和制作竹筏时有哪些要求？测试竹筏时应注意什么？竹筏要能稳定地浮在水面，要牢固、不散架。测试时要注意不能让水浸湿螺母。复习导入

沉的材料可以造船吗？有的材料在水中是浮的，比如木头、塑料、橡胶等；有的材料在水中是沉的，比如金属、玻璃、陶瓷等。1.通过上节课的学习，我们知道竹子、木材都可以用来造船，它们都是浮的材料，那么沉的材料可以造船吗？新知讲解

沉的材料可以造船吗？2.右侧是一张船厂正在造船的照片，由照片可知，轮船的船体是用钢铁制造的，这是沉的材料可以造船的直接证据。点拨：生活中常见的会沉在水里的物体有用金属制成的钉子、曲别针、螺丝钉、橡皮（泥）、石块、陶瓷碎片等。但是同样都是用金属制成的，钉子会沉入水底，轮船却可以浮在水面上；陶瓷碎片会沉入水底，空陶罐却可以浮在水面上。通过比较发现，它们除了大小不同外，形状也有差别。

一探索用在水中下沉的材料做船。第一步，通过测试发现橡皮泥和铝箔在水中是下沉的。第二步，画出橡皮泥船和铝箔船的设计图。橡皮泥船设计图铝箔船设计图第三步，用橡皮泥和铝箔做船。

一探索用在水中下沉的材料做船。1.用橡皮泥做船。制作材料：橡皮泥、刻刀。制作步骤：（1）取适量橡皮泥，先滚搓成圆球，再搓成“梭形”，最后压扁整理成如图所示的形状，作为“船底”。（2）取适量橡皮泥，先滚搓成圆柱，再压扁整理成如图所示的形状，最后用刻刀裁切成“梯形”。

一探索用在水中下沉的材料做船。1.用橡皮泥做船。（3）先将“梯形”与船底黏合，再取适量橡皮泥制作另一个“梯形”，与船底黏合。

一探索用在水中下沉的材料做船。2.用铝箔做船。制作材料：铝箔、扭扭棒。制作步骤：（1）用扭扭棒围成一个正方形。（2）先用铝箔将扭扭棒包裹起来，再按照设计图制成铝箔船。

二探索测试船能否装载一定量的金属垫圈。1.测试船的承载能力。实验材料：铝箔船、橡皮泥船、金属垫圈、水槽。实验步骤：（1）将铝箔船、橡皮泥船轻轻放在水槽中。（2）将金属垫圈均匀地放在铝箔船、橡皮泥船上。（3）多次测试，将承载金属垫圈的最大数量填在记录表中。承载金属垫圈个数橡皮泥船20铝箔船22实验结论：橡皮泥船和铝箔船都能承载一定量的金属垫圈。通过观察，我们发现橡皮泥和铝箔制作成船后所占的空间体积，比原来橡皮泥和铝箔的体积（），它们在水中受到的浮力（）了，这是它们能浮在水面上的原因。大增大

二探索测试船能否装载一定量的金属垫圈。2.了解浮力。先用手指按压浮大水面上小船的船身，再把一块泡沫压入水中，这是手指能感受到水对小船和泡沫有一个向上的力，这个力就是水的浮力。在生活中，我们也可以感受到水的浮力。例如：在游泳和潜水时，会感觉到有一个向上托举的力；在洗菜时，菜叶会浮在水面上。

我们用了什么方法，让橡皮泥和铝箔漂浮在水面上？橡皮泥和铝箔是在水中会下沉的材料，把它们做成船型后，它们在水中受到的浮力增大了，因而能漂浮在水面上。合作探究

为了让船型橡皮泥和铝箔稳定地漂浮在水面上，我们又用了什么方法？1.通过观察渡船和双体帆船发现，它们的底部较宽、稳定性较好。因此，我们可以适当增加橡皮泥船和铝箔船的宽度，使其稳定地漂浮在水面上。2.在放置金属垫圈时，要均匀地放置，否则容易发生侧翻。

如何增加船的稳定性？船在行驶中，稳定性十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。增加船的稳定性最好的方法就是增加底部的宽度。

如何增加船的稳定性？渡船是指航行于江河、湖泊、海峡及岛屿之间的运输船舶，主要用于载运旅客、货物、车辆渡过江河、湖泊、海峡。渡船是一种短程运输船舶，历史悠久，在世界各地都可以看见它的身影。渡船的船体宽大，具有良好的稳定性。渡船的底部特别宽阔

如何增加船的稳定性？双体帆船是指将两个分离的水下船体用强力构架连接成一个整体的“船舶”。两个水下船体内各设一个主机和一个推进器。连接两个水下船体的强力构架称为连接桥，上设舱室。双体帆船具有稳定性好、安全舒适和操纵灵活等优点，常用作中、小型客船和渡船。但结构复杂，摇摆周期短，中间体结构较弱，不宜远洋航行。双体帆船的稳定性大大提高

填空题1、通过测试，我们发现未改变形状的橡皮泥和铝箔在水中是（）的。2、为了让橡皮泥和铝箔浮在水面上，将它们制作成（）的形状。下沉船课堂练习

判断题1.在制作橡皮泥船时，其厚度越大，越容易浮在水面上。（）2.放置金属垫圈时，要均匀地放置，否则容易发生侧翻。（）×√

通过本课的学习你有哪些收获？课堂小结

用沉的材料造船用在水中下沉的材料造船测试橡皮泥船和铝箔船（本课思维导图稳定性