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Unit7Summerholidayplans
Storytime
单元Unit7课时第1课时
1.学生能够学会询问计划的句型Where/When/Howlong/Whatwillyou…?Will
you…?以及词汇gobackto,stay,Taipei,Disneyland和OceanPark。
学习2.学生能够熟练阅Storytime并获取关键信息并回答相关问题。
目标
3.学生能够谈论自己的暑假计划。
4.通过课文的学习，引导学生开阔眼界，热爱家园。
重点：
学生能够学会询问计划的句型Where/When/Howlong/Whatwillyou…?Will
教学you…?以及词汇gobackto,stay,Taipei,Disneyland和OceanPark。
重难点
难点：
学生能够熟练阅Storytime并获取关键信息并回答相关问题。
本课时重点在于引导学生学会做好暑假规划。在第六单元，学生已经接触了
对不同国家部分名胜古迹的了解。同时对表示将来时的两种表达都有了一定的语
法基础。因此，在本课时中，教师可以关注引导学生对暑假规划的几个大方面：
学情
分析what,when,where,why,who,how。再通过storytime的对话和文本的转述来进行初
步的暑假规划体验，落实新课标中倡导的对语篇结构的把握和助力文本语论转换
的实现。
教学PPT，课文视频，音频
工具
教学任务教学法，游戏教学法，合作探究法
方法
教学过程
学习任务教学活动设计意图
Part1：StepI:Warmup本环节通过歌曲进行热
Warmup.热身。1.Greetings身，并通过歌曲导入本
T:Hello,boysandgirls!Areyouhappy节课话题。
today?
S:Yes.
2.Enjoyavideo
T:Beforetheclass,let’senjoyasong.
Afterlistening
T:Doyoulikethissong?
Part2：StepII:Let’slearn:本环节主要学习Story
Let’slearn.学习本节课1.Leadintime中的文章，主要通
storytime中的内容。T:Look!Thechildrenaretalkingabout过问题来学习Story
theirplansforthesummerholiday.time，训练学生的阅读技
2.Listenandnumber
能，让学生学会提取
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