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新加坡道德教育及其对中国的启示——moumou
010302040506新加坡道德教育的开展历程新加坡道德教育的鲜明特色新加坡道德教育成功的原因新加坡道德教育的实施路径中国和新加坡道德教育的比较新加坡道德教育成功对我国的启示目录
新加坡道德教育的定型阶段新加坡道德教育的开展阶段新加坡道德教育的起步阶段新加坡的道德教育得到历届政府的重视，其开展史可谓与建国史等长。依据道德教育内容的变化，大致将其划分为三个阶段一、新加坡道德教育的开展历程
新加坡家庭美德教育新加坡学校道德教育走向社会生活的道德教育二、新加坡道德教育的实施路径
始终坚持家庭对子女正确价值观的培养用家庭伦理带动政治伦理,用家庭秩序促进社会秩序实施家庭价值观教育,促使家庭道德教育深入人心〔一〕新加坡家庭美德教育
新加坡学校道德教育的目标新加坡学校道德教育的内容〔二〕新加坡学校道德教育
建立社区组织,培育社区精神01宗教宽容下的道德教育02法制、舆论引导的道德教育03〔三〕走向社会生活的道德教育
把德育放在首位学校道德教育有的放矢，循序渐进，注重实践以“六顺”“七结合”为代表的德育方法把儒家伦理作为重要的德育内容注重对德育教师的选拔三、新加坡道德教育的鲜明特色
顺情〔动之以情〕顺理〔晓之以理〕顺性〔个性和不同年龄段的特性〕顺势〔根据形势所需〕顺利〔因势利导〕顺真〔讲真话，实事求是〕六顺学校与家庭、社会相结合；德育与生活相结合；正面教育与反面教育相结合；共性教育与特殊教育相结合；无形教育与有形教育相结合；大节教育与小节教育相结合；物质奖励与荣誉感教育相结合。七结合
中新家庭道德教育比较中新学校道德教育比较四、中国和新加坡道德教育的比较
“求同存异”与共同道德价值观的形成01道德教育遵循认知规律，方法灵活多样02“权威型”政治对道德教育的保驾护航03五、新加坡道德教育成功的原因
02重视传统儒家伦理,汲取传统道德资源01置道德建设于国家战略高度，坚持“依法治国”与“以德治国”相结合03推进道德教育方法改革，加强道德教育的实效性04培养一流的德育教师队伍，抓好学生的德育工作05构建我国“公民教育”体系，培养公民意识六、新加坡道德教育成功对我国的启示
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