人教版数学九下重难点复习专题05 图形的相似(解析版).doc

专题05图形的相似

考点一比例的性质考点二线段的比

考点三成比例线段考点四黄金分割

考点五由平行判断成比例的线段考点六由平行截线求相关线段的长或比值

考点七相似图形与相似多边形考点八相似多边形的性质

考点一比例的性质

例题：（2021·江苏·南通市八一中学九年级阶段练习）已知，则的值为（）

A． B． C． D．

【答案】C

【分析】利用设k法，进行计算即可解答．

【详解】解：∵，

∴设a=3k，b=5k，

∴=4，

故选：C．

【点睛】本题考查了比例的性质，熟练掌握设k法进行计算是解题的关键．

【变式训练】

1．（2022·四川·渠县崇德实验学校九年级期末）已知，则下面结论成立的是（???????）

A． B． C． D．

【答案】C

【分析】根据比例的性质求解即可．

【详解】解：∵，

∴，

故选C．

【点睛】本题考查了比例的性质，熟练掌握比例的性质是解题的关键．

2．（2021·河南·鹤壁市淇滨中学九年级阶段练习）已知，那么______．

【答案】

【分析】由题意可设，然后代入求解即可．

【详解】解：，

设

，

故答案为：．

【点睛】本题主要考查比例的性质，熟练掌握比例的性质是解题的关键．

考点二线段的比

例题：（2022·全国·九年级专题练习）地图上乐山到峨眉的图上距离为3.8厘米，比例尺是1：1000000，那么乐山到峨眉的实际距离是（）

A．3800米 B．38000米 C．380000米 D．3800000米

【答案】B

【分析】设乐山到峨眉的实际距离为xcm，利用比例尺的定义得到3.8：x=1：1000000，然后利用比例的性质求出x，再化单位化为米即可．

【详解】解：设乐山到峨眉的实际距离为x厘米，

根据题意得3.8：x=1：1000000，

解得x=3800000，

所以乐山到峨眉的实际距离是3800000厘米，即38000米．

故选：B．

【点睛】本题考查了比例线段，正确理解比例尺的定义是解决问题的关键．

【变式训练】

1．（2022·河南南阳·九年级期中）在比例尺为1：5000000的地图上，若测得甲、乙两地间的图上距离为5厘米，则甲、乙两地间的实际距离为_____千米．

【答案】250

【分析】要求两地的实际距离是多少千米，根据“图上距离÷比例尺=实际距离”，代入数值计算即可．

【详解】解：（厘米）

厘米=千米

答：两地间的实际距离是km．

故答案为：．

【点睛】此类型的题目都可根据图上距离、比例尺和实际距离三者的关系，进行分析解答即可得出结论．

2．（2022·云南文山·九年级期末）如图，在中，D、E分别是AB、AC的中点，则______．

【答案】##0.5

【分析】根据点D是AB中点直接得出的值即可

【详解】解：∵点D是AB中点，

∴AB=2AD，

∴

故答案为：

【点睛】本题考查了线段的中点及线段的比，解决本题的关键是熟练掌握线段中点的定义．

考点三成比例线段

例题：（2022·全国·九年级专题练习）已知a、b、c、d是成比例线段，其中a＝3，b＝0.6，c＝2，则线段d的长为（）

A．0.4 B．0.6 C．0.8 D．4

【答案】A

【分析】如果四条线段a、b、c、d满足、则四条线段a、b、c、d称为比例线段．（有先后顺序，不可颠倒），将a，b及c的值代入即可求得d．

【详解】已知a，b，c，d是成比例线段，

根据比例线段的定义得：，

代入a＝3，b＝0.6，c＝2，得：，

解得：d＝0.4．

故线段d的长为0.4．

故选A．

【点睛】本题考查线段成比例的问题．根据线段成比例的定义求解即可．

【变式训练】

1．（2020·辽宁·宽甸满族自治县第一初中九年级阶段练习）下列四组线段中，是成比例线段的是（???????）

A．5cm，6cm，7cm，8cm B．3cm，6cm，2cm，5cm

C．2cm，4cm，6cm，8cm D．2cm，3cm，4cm，6cm

【答案】D

【分析】如果其中两条线段的乘积等于另外两条线段的乘积，则四条线段叫成比例线段.对选项一一分析，排除错误答案．

【详解】A．，故选项错误；

B．，故选项错误；

C．，故选项错误；

D．，故选项正确，

故选：D．

【点睛】此题考查了比例线段，根据成比例线段的概念，注意在相乘的时候，最小的和最大的相乘，另外两个相乘，看它们的积是否相等．同时注意单位要统一．

2．（2022·陕西渭南·九年级期末）若长度为，，，的四条线段是成比例线段，则的值为（???????）

A． B． C． D．

【