Unit6 Shopping 第6课时大单元教学设计Part B Read and writeLets check四年级英语下册（人教PEP版.pdf

Unit6Shopping

PartBReadandwriteLet’scheck

单元Unit6课时第6课时

(一)语言知识目标:

1.能在图片和文本语境的帮助下，熟练运用本单元的核心单词和句型，

2.会熟读read部分并正确的回答相应问题，大胆说英语。

3.能用所学的句型所学词汇和句型简单进行购物对话等。

（二）思维能力目标：

1.能在教师引导下，能熟读read部分并回答问题，

学习2.能通过所学的句型描述衣物的特征并进行简单的购物对话

目标3.能听音抓住重点信息，判断图片的正误

（三）学习能力目标：

1.能在音频和图片语境的帮助下，学习听力题型和听力技巧。

2.有意识地运用所学字、词、句，培养“能听会说英语”的能力

（四）文化品格目标：

1.了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。

2.激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。

教学重点：

1.能够熟练阅读并理解文章Readandwrite；

教学

重难点教学难点：

1.能够听懂并理解Let’scheck中的听力内容；

本节课是第六单元的的最后一个课时。学生们经过几节课的内容，已经掌握

了第六单元的词汇以及句型。学习了许多关于服装的词汇以及购物的句型。本节

学情课也主要是对这一单元内容进行复习，通过阅读、听力、书写等进行巩固。四年

分析

级的学生有了一定的英语基础，能够阅读一些较短的英语文章，并学会如何从文

章中提取有用的信息，四年的学生思维逻辑能力也有了一定的发展。

教学PPT，课文视频，多媒体

工具

教学情境创设法，游戏教学法，讲授法

方法

教学过程

学习任务教学活动设计意图

Part1：StepI:Warmup1.出示服装图片，复习本

Warmup1.Let’sreview

复习导入,引出今天有关T:Lookattheseclothes,canyouchoose单元重点单词。

购物的话题。therightwordforthepictures?2.歌曲不仅激发学生的

2.Enjoyasong

T：Boysandgirls,let’slearnanewsong.学习兴趣，而且还营造

愉悦的课堂氛围。

Part2：StepII:Presentation1.本阶段学习活动旨在

Presentation根据情境大甩卖引入课题。帮助学生在语境中理解

1.Lookandcircle

T:Thoseclothesinthewindoware核心语言。学生在教师

sale.Readthepassageandcirclethe指导下，通过图片和对

clothes.

2.Good