2.5 有理数的乘方(1) 同步练习2024-2025学年浙教版七年级数学上册.docx

2.5有理数的乘方(1)

1.|-32|的值是().

A.-3B.3C.9D.-9

2.下列说法中正确的是().

A.23表示2×3B.-32与(-3)2互为相反数

C.(-4)2中-4是底数，2是幂

3.下列各组数中，运算结果相等的是().

A.23和32B.-33和(-3)3

C.-22和-22D.-

4.与算式22+22+22+22的运算结果相等的是().

A.24B.82C.28D.216

5.计算:-

6.有如下四对数:①-23与32;②(-2)3与-23;③(-3)2与|-3|2;④(-3×2)2与-3×22.其中数值相等的有(填序号).

7.你喜欢吃拉面吗?拉面馆的师傅，用一根很粗的面条，把两头捏合在一起拉伸，再捏合，再拉伸，反复几次，就把这根很粗的面条拉成了许多细的面条，如图所示，这样捏合到第次后可拉出256根面条.

8.计算:

1-13

3-0.13

5103=.

7-23×

9.一次数学兴趣小组活动中，同学们做了一个“找朋友”的游戏：有A，B，C，D，E，F六位同学分别藏在六张大纸牌的后面，这六位同学前面的纸牌上分别写有六个算式：6?;63+63;633;2×62×3×63;22×323;6?

10.在有理数(-12,-1)3

A.3B.4C.5D.6

11.如果a2?23+b

A.a+

C.ab2?23=0

12.计算-2510

13.如果n为正偶数且.x?=-2?,y

14.计算:

1-14

3-22

15.问题:你能比较20232022的大小吗?解决这个问题，首先要写出它的一般形式，即比较nn+1和(n+1)n的大小(n是正整数)，然后我们从分析n=1，n=2，n=3，…这些简单的情况入手，从中发现规律，经过归纳，猜想得出结论.

通过计算，比较下列各组数的大小(填“”“”或“=”)：

(1)1221,2332,4554,5665,…

(2)从第(1)题的结果经过归纳，可以猜想出n??1和(n+1)n的大小关系是什么

(3)根据上面的归纳猜想,尝试比20232020的大小.

16.算式23×53的值是().

A.30B.90C.1000D.1000000

17.为了求1+3+32+33+?+3100的值，可令M=1+3+32+33+?+3100,,则3M=3+

18.我们平时用的是十进制数，例如：:204958=2×10?+0×10?+4×103+9×102+5×10+8×1，表示十进制数要用10个数字：0，1，2，…，9.在电子计算机中使用的是二进制数，只用两个数字：0，1.例如：在二进制中，1101=1×23+1×22+0×21+1×1等于十进制中的133,110011=1×2?+1×2?+0×23+0×22+1×2+1×1,等于十进制中的51.

(1)二进制中的数110101等于十进制中的哪一个数?

(2)仿照二进制的说明与算法，请你计算一下，八进制中的数1507等于十进制中的哪一个数?

2.5有理数的乘方(1)

1.C2.B3.B4.A5.-86.②③7.88.(1)-1(2)1(3)-0.001(4)8116(5)1000(6)0(7)-32

9.B:63+63=2×63.

C:

D:

E:

F:

∴A应找D,E.

10.B11.A12.-2.513.±5或±1

14.(1)16(2)43

15.(1)

(2)当n≤2时,n??1n+1?,当n2时,

(3)∵20222,∴20222?2320232?22.

16.C17.

18.(1)在二进制中,110101=1×2?+1×2?+0×23+1×22+0×2+1×1=53.

∴二进制中的数110101等