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学校地方课程教学计划

学校地方课程教学计划（精选11篇）

学校课程是国家课程的重要组成部分，它与国家课程、

地方课程共同构成了国家课程体系。下面是我收集整理的学

校地方课程教学计划，欢迎阅读。

学校地方课程教学计划篇1地方课程是国家课程改革

和实施“义务教育课程改革方案”中以增进小学生健康为主

要目的课程。地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重

要组成部分。随着全球化、信息化和知识经济的到来，地方

课程的开发和利用越来越受到人们的重视。结合我校各项资

源开发利用的实际情况，进行安全、环境保护的知识、传统

文化等方面的教育。

一、学生情况分析

两班共有学生85人，他们模仿力强，接受新事物快，

而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因而这一时期

对他们进行行为规范、心理健康、安全自救、生命历程的教

育至关重要。

二、教材分析

本册地方课程是内容丰富。教学内容分成不同的专题，

并不局限体裁，表现形式。每周围绕一个专题来进行教学，

如诗经、韩非子、淮南子、战国策、姜尚等，大力鼓励学生

在课外查找资料，对课堂学习进行补充，进一步讨论交流，

甚至可以视具体情况开展延伸活动。有面对灾难，帮助学生

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掌握应对灾难时的自护、自救技能;还有安全自救，帮助学生

保护自己，应对各种突如其来的不测与灾害;此外还有珍爱生

命，保护环境的方法与措施等。

三、教学目标

1、安全教育方面

素质教育的重要内容之一“安全教育”，要让学生在饮

食、交通、校内外活动、消防等方面确实引起高度重视，杜

绝麻痹思想、侥幸心理，教给学生必要的各方面的安全知识，

培养安全意识和交通安全责任感，确保学生的安全。

2、传统文化教育

通过学习将传统文化精髓灌输课堂中，培养学生的学习

兴趣，立志继承和发扬传统文化，让学生做个具有传统文化

素养的中国人。全面提升学生的古典文化素养，培育审美情

感，塑造健康向上的人格。

3、环境保护

了解社区的环境和主要环境问题;感受自然环境变化与

人们生活的联系;养成对环境友善的行为习惯。

四、教学措施：

1、教学中，应结合学生实际，力求选择适合学生合适

的方法进行教学，提高学生的兴趣，采用多媒体动画录音等

手段，图文并茂，使学生在做做学学中达到教学目的。

2、对传统文化中的诗文进行诵读，记背。再慢慢品尝，

感悟。对其中感兴趣的话题，展开研究。搜集整理更多的资

料，对我们的民族文化有更深的了解，夯实我们民族的根。

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做一个真正的堂堂正正的中国人。

3、了解社区的环境和主要环境问题;感受自然环境变化

与人们生活的联系;养成对环境友善的行为习惯。

五、教学内容安排

三月份：

1、安全教育方面——怎样预防传染病

2、环境保护教育——消失的耕地

3、环境保护教育——湖泊变小了

4、环境保护教育——动物哪里去了

四月份：

1、安全教育方面——警惕电子游戏的陷阱

2、环境保护教育——白色污染

3、环境保护教育——遗弃的电池

4、环境保护教育——电子垃圾

五月份：

1、安全教育方面——健康上网

2、环境保护教育——环保家电

3、传统文化教育——海上名山

4、环境保护教育——家具新概念

六月份：

1、安全教育方面——健康上网

2、安全教育方面——面对洪水如何避险

3、环境保护教育——童眼看法规

4、传统文化教育——对联成语集锦学校地方课程教学

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计划篇2一、指导思想

校本课程是充分发挥学校及周围的资源优势，挖掘课程

资源，满足不同年龄学生的不同需求，促进学生的个性健康

化发展的课程。本学期校本课程将在上学期开发实施并取得

成效的基础上，继续改进和完善，本着“一切为了学生，培

养发展学生个性特长，促进