苏教版 小学数学二年级上册 3.5《乘加 乘减》说课课件（共18张PPT）.pptxVIP

《乘加乘减》

说课义务教育苏教版二年级上册第三单元

说教材分析01说学情分析02说教法、学法04说教学过程05说教学目标及重难点03说板书设计06目录

本课时是苏教版小学数学二年级上册第三单元表内乘法（一）的重要内容。在此之前，学生已熟练掌握乘法的初步认识及1-5的乘法口诀，乘加、乘减是对乘法意义的进一步拓展与深化，它能让学生在具体情境中感受解决问题策略的多样性，为后续学习混合运算奠定基础。一.教材分析

一、学习状况二、学生情况三、解决对策二年级学生以形象思维为主，已具备一定的观察、分析和理解能力。他们对乘法有了初步认识，能运用乘法口诀解决简单实际问题。但对于乘加、乘减算式的理解与构建可能存在困难，需要通过直观形象的教学手段帮助其理解算理。学情分析

学情分析01体验数学与生活的紧密联系，感受数学学习的乐趣，增强学习数学的自信心。经历乘加、乘减算式的形成过程，培养学生的观察、分析、比较和抽象概括能力。教学目标020304培养学生深入思考的习惯和数学审美情趣。学生能理解乘加、乘减算式的含义，掌握其计算方法，并能正确计算。

教学重难点理解乘加、乘减算式的意义，掌握其计算方法。理解乘加、乘减算式的算理，能根据情境正确列出乘加、乘减算式。重点难点

五、教法学法教法双向活动学生：学操作法?教法学法?教师：教尝试法小组合作法活动探究法

说教学过程(一)游戏导入，激发兴趣(二)自主探究，建立模型(三)运用模型，解决问题(四)课堂总结，体验成功

这是生物组养的金鱼。？条新课导入01

你想怎样计算？把几个鱼缸里金鱼的条数连加。先算3个4条是多少，再加上1条。4+4+4+13×4+13×4+1=13推进新课02

4×4-3=13先算什么？先算4个4是多少，再减3。

2221.随堂演练03

你能按规律再画5个圆吗？339个3515个35217个2.

课堂小结通过本堂课的学习你学会了……你掌握了哪些技能……你体会到……通过本节课的学习，学生认识了乘加、乘减算式，了解其在生活中的应用。引导学生回顾计算方法和思考过程，强调先算乘法后算加减法的运算顺序。

布置作业布置适量与乘加、乘减相关的书面作业，如计算题、解决问题等，以巩固所学知识；同时，让学生寻找生活中的乘加、乘减实例，与家长分享，增强数学应用意识。能力提升

七、说板书设计乘加乘减4×4-3=13

在教学过程中，应注重学生的主体地位，多给予学生表达和思考的机会。对于理解困难的学生，可进一步加强直观演示和个别辅导。同时，要不断优化教学情境和问题设计，提高教学效果，让学生在轻松愉快的氛围中更好地掌握数学知识与技能。八、教学反思

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