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(2024版)
(2024版)
四年级上册道德与法治
第6课《我的家庭贡献与责任》第二课时教学设计
课题
我也有责任
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
四年级
教材分析
教材通过设计家庭贡献、家庭责任的内容,意在提升学生的家庭意识,增强学生为家庭作贡献、为家庭尽责任的思考和行动。从而,落实课程标准“我的家庭生活”中要求学生关心父母长辈,关心家庭生活,有一定家庭责任感的内容。
第二个板块“我也有责任”,以学生的家庭责任为主题,设计了让学生认识自己的家庭责任、体会负责任精神的内容。同时,还设计了积极践行、处处为家庭着想的活动和阅读角,引导学生成为一名对家庭有贡献、有责任感的家庭成员。
核心素养目标
政治认同:通过交流讨论,明白每个家庭成员都有义务承担家庭事务,并要坚持做,想办法做好。。
道德修养:在情境讨论中,感悟处处为家庭着想,主动承担力所能及的家庭事务。培植负责任精神。
法治观念:培养责任精神,能够负责到底。
健全人格:知道我们也需要承担家庭责任,学会承担家庭责任,培养责任精神。
责任意识:学会处处为家庭着想,主动做力所能及的事情。
重点
作为家庭中的一员,我们也应尽到家庭的责任,处处为家庭着想。
难点
培养孩子要有责任心,并能坚持到底。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
激趣导入新课
素材:帮父母分忧15岁“炒饭弟”众人赞
2.想一想,说一说:
(1)在视频中你们看到了什么?
(2)这个少年具有什么样的精神?说说你们的感受吧!
(我们能够从“炒饭弟”的身上看到了一种积极承担家庭责任、主动为父母分忧的精神,我们也应该向他学习,积极承担起属于我们的家庭责任。)
(3)在家里,你们承担什么家务?完成的怎么样?
3.小结并板书课题:我的家庭贡献与责任
观看视频
文本学习
思考问题
回答问题
指名回答
补充回答
齐读课题
用观看视频《帮父母分忧15岁“炒饭弟”众人赞》的方式导入新课,能够激发小学生的学习兴趣,提高课堂学习效率。
讲授新课
教学环节一:我也有责任
1.文本学习:“家”是一个特别的地方,这里有爸爸妈妈这样的大人,也有我们这样的小孩。在家庭生活中,大人要尽责,我们年龄虽小,但也应尽到自己的责任。
2.文本学习:尽到我们的责任
朱晓自告奋勇地向爸爸申请,由他每天负责倒家里的垃圾。才干了一个星期,他就抱怨起来。
3.图片+文本学习:尽到我们的责任
(1)烦死了,家里每天都有这么多垃圾啊,我不想干了。
(2)如果大人嫌家务事烦,也可以不做家务吗?
4.图片+文本学习:没人承担责任
(1)没人洗碗、没人煮饭
(2)每人收拾房子、没人倒垃圾
(3).朱晓早上要去上学,可妈妈没做早饭,怎么办?……
5.素材:朱晓的梦
6.文本学习:没人承担责任
你觉得朱晓这样是负责任吗?如果大人嫌家务事烦,也可以不做家务吗?
学生1:朱晓这样是不负责任的体现。不可以。没人洗碗、没人煮饭,没人收拾房子、没人倒垃圾,家里一团糟。
学生2:朱晓不负责任。不可以。衣服脏了,没有人洗,家庭成员矛盾重重;没人工作,没有收入,家庭陷入困境。
7.文本学习:坚持负责到底
承担家庭责任不能仅凭一时兴起,需要有负责任的精神,坚持负责到底!
8.图片+文本学习:阅读角
看到邻居家养的金鱼很漂亮,金轩也央求爸爸买几条小金鱼来养。但是,爸爸觉得养金鱼太费事,会平添不少家务负担。但金轩一再坚持,并许诺照顾金鱼的事情由自己承担。爸爸担心金轩不能尽职照料金鱼,就与他做了一个“约定”——“照料金鱼责任单”。之后,爸爸带着他去观赏鱼市场买回来五条小金鱼,鱼缸、鱼食以及其他养鱼工具。
金轩很快发现,养金鱼不是那么容易的事情。给金鱼换水就大有学问。不同的季节,换水的时间不一样。换水的方式也要注意,不能把新接的自来水直接倒进去,否则自来水中的消毒粉残留,会让金鱼受不了。金轩虽然意识到照顾金鱼不容易,但是,既然是自己决定要养的,就会负责到底。爸爸称赞金轩这种负责任的精神。这种精神不仅是对自己的决定负责,对与爸爸之间的约定负责,也是对金鱼负责。照料金鱼不能仅凭一时的兴趣,金鱼是有奉命酌一既然决定兼金鱼.就应该对金鱼负责,按照金鱼的习性来照顾它们的生活。
9.素材:主动承担家庭责任
10.图片+文本学习:阅读角
照料金鱼责任单
(1)我要学习如何养金鱼,了解金鱼的生活习性。
(2)我坚持定期为金鱼换水、喂食。
责任精神对于我们每个人的学习、生活甚至以后的工作都十分重要,它能帮助我们获得他人的赞赏和认可,也能帮助我们提升自己的能力。我们承担家庭责任不能仅凭一时兴起,需要像父母、家人一样,有负责任的精神,坚持负责到底。
11.图片+文本学习:金轩养金鱼需要做些什么?他遇到了怎样的难题?
(1)金轩需要学习如何养金鱼,了解金鱼
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