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新北师大版五年级数学上册《分数的再认识(一)》.pptVIP

新北师大版五年级数学上册《分数的再认识(一)》.ppt

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北师大版五年级数学上册分数的再认识〔一〕

用分数表示下面图形的涂色局部,说说你是怎么想的。

把一个整体平均分成假设干份,其中的一份或几份,可以用分数表示。表示什么?举例说一说。

请你和同伴说一说下面每个分数表示的意思。

形状虽然不同,但都是由四个“”组成的,一个“”看成一份,是整体的

同一个分数,整体量不同,所对应的局部量也不同。拿出你所有小棒的拿出的小棒数为什么会不一样多呢?小游戏同一个分数,整体量相同,所对应的局部量也相同。

√√

3.圈一圈,填一填,再说一说。268同一个分数,整体量不同,所对应的局部量也不同。

通过今天的学习,你有什么收获?

为帮助灾区人民,奇思捐献了零花钱的,妙想捐献了零花钱的,妙想捐的钱一定比奇思多?请说明理由。考考你

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