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3.2机械能

学习目录

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目录

TOC\o1-3\h\z\u模块一知己知彼 1

模块二知识掌握 2

知识点一、动能 2

知识点二、势能 4

知识点三、动能和势能的转化 6

模块三巩固提高 13

知识重点

知识重点

模块一知己知彼

学习目标

目标解读

1.会识别动能、重力势能和弹性势能。

2.知道决定物体的动能、重力势能和弹性势能的因素并能判断其变化。

3.初步学会用控制变量法探究物体动能、重力势能和弹性势能的大小的方法。

4.理解动能与势能的相互转化。

5.描述机械能守恒的含义，能利用机械能守恒解释简单的现象。

解读1:利用控制变量法、转换法等探究动能大小跟质量、速度的定性关系，重力势能大小跟质量、举高高度的定性关系，弹性势能大小跟弹性形变的定性关系，常见题型为实验探究题，难度适中。

解读2:举例说出动能和势能的相互转化关系，能判断机械能是否守恒并能解释简单的现象，常见题型为选择题和填空题，难度较难。

解读3:会分析弹簧弹性势能与物体机械能之间的变化关系,常见题型为选择题、解答题，难度较大。

模块二知识掌握

知识点一、动能

（一）动能的概念

物体由于运动而具有的能量叫做动能。一切做机械运动的物体都具有动能。例如:飞翔的小鸟、行走的人、行驶的汽车、流动的水和空气等，都具有动能。

（二）探究影响动能大小的因素

(1)提出问题:动能的大小与哪些因素有关?

(2)猜想与假设:物体动能大，表示物体由于运动而具有的能量大，所以动能可能与物体的运动速度有关，还可能与物体的质量有关。

(3)设计实验与制订计划:让小车从斜面上滑下，碰到一个木块上，推动木块做功。在同样的水平面上，通过木块被推动的距离大小，判断出小车动能的大小。

①探究动能大小与速度的关系:让同一小车从不同高度滑下，看哪次木块被推得远

②探究动能大小与质量的关系:换用质量不同小车，让它们从同一高度滑下，看哪个小车把木块推得远

(4)进行实验与收集证据:

①同一小车从不同高度滑下，小车碰撞木块时的速度不同。高度越高，小车滑下时速度越大，木块被推得越远，说明物体动能的大小与物体的速度有关。

②不同小车从同一高度滑下，小车碰撞木块时的速度相同。质量大的小车将木块推得远，说明物体动能的大小与物体的质量有关。

(5)实验结论:物体动能的大小与物体的质量和运动速度有关。质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。

（三）在探究和理解动能大小与哪些因素有关时，应注意以下两点

(1)因动能的大小与物体的质量、运动的速度两个因素有关，所以要用控制变量的方法进行实验。

(2)一切运动的物体都具有动能，物体的动能由物体的质量和其速度的大小共同决定，在比较物体的动能大小或分析物体动能大小的变化时，要同时考虑到物体的质量和物体的速度两个因素，不能只考虑其中的一个方面。例如:一颗子弹的速度大于火车的速度，并不能说明子弹的动能就一定比火车的动能大，因为子弹的质量比火车的质量小得多；也不能因为火车的质量比子弹的质量大得多，就认为火车的动能就一定比子弹的动能大，因为火车的速度比子弹小得多。

【能力拓展】

①任何物体都有质量，无论固体、液体还是气体，只要它是运动的，它就具有动能。

②本实验主要运用了控制变量法(控制物体的质量或物体的速度相同)和转换法(根据小车将木块推动的距离远近来判断小车具有的动能大小)。

（2023?上城区一模）洒水车在清洁龙港市街道卫生环境中起到了很重要的作用，洒水车在水平路面上进行酒水作业时保持匀速行驶，则洒水车发动机的牵引力如何改变，洒水车的动能将如何改变（）

A．牵引力不变，动能不变 B．牵引力减小，动能减小

C．牵引力减小，动能不变 D．牵引力不变，动能减小

【解答】解：当洒水车工作时，自身重力不断减小，对地面的压力不断减小，那么它受到的摩擦力不断减小。当它做匀速直线运动时，牵引力和摩擦力相互平衡，因此牵引力减小；洒水的过程中，速度不变，质量减小，因此动能减小；故B正确。

故选：B。

（2022秋?永康市期末）“跳远”是一项常见的体育运动。运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳，这样做是为了（）

A．增大运动员的惯性 B．减小运动员的机械能

C．减小运动员的势能 D．增大运动员的动能

【解答】解：运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳，这是为了利用人的惯性，可提高成绩，但由于人的质量不变，所以惯性不变；提高了运动员的速度，可增大运动员的动能。

故选：D。

（2023春?滨江区校级月考）如图1，大小相同的水平拉力F分别拉着物体M、N在甲、乙两个水平地面上以相同速度做匀速直线运动，乙地面比甲地面更粗糙。M的动能随时间变化如图3。

（1）物体M受到的摩擦力