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鲍照拟行路难
课堂导入鲍照在《拟行路难》(其四)中抒发了对人生坎坷、命运多舛的感慨。诗中充满了对世路艰难、人生无常的深刻体悟,以及对自身境遇的悲叹。以下是对鲍照这首诗的概要:鲍照以激昂的诗句,表达了对人生道路的艰辛和对命运不公的愤慨。他描绘了人生如行路之难,每一步都充满了挑战和未知。诗中提到:“行路难,行路难,多歧路,今安在?”“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”这些诗句既表达了对人生道路曲折难行的感慨,也透露出诗人对未来的坚定信念,即使在逆境中也要勇往直前,不放弃追求理想和抱负。鲍照通过对行路难的比喻,抒发了对个人命运的无奈和对社会现实的深刻批判,同时也展现了诗人不屈不挠的精神和对未来的美好憧憬。
壹了解鲍照及其创作风格,了解本诗的写作背景。贰分析比兴的用法,理解诗中渲染愁绪的用意。叁理解思想内容,认识怀才不遇者的不幸。
第一部分第二部分第三部分第四部分目录
走进作者南朝宋时期的文学家鲍照,字明远,与谢灵运、颜延之并誉为“元嘉三大家”。然而,鲍照的生平经历、创作风格与谢灵运、颜延之有显著差异。鲍照出身低微,以其乐府诗闻名于世。尽管才华横溢,他却未能得到朝廷的重用,一生中大多担任的是一些小官职,未能施展其抱负。鲍照的一生充满了不满与不得志,最终在战乱中不幸去世。鲍照(约414—466)
鲍照的一生沉浸在不得志的沉沦之中,他的作品中充斥着怀才不遇的牢骚和愤懑不平的情感。他的诗风雄健奔放,俊逸潇洒,尽管在生前就享有盛名,对唐代诗人如李白等产生了深远的影响,但遗憾的是,他的生平事迹在史书中并未详细记载。这一情况反映了鲍照生前身后的寂寞与冷清。钟嵘对其才华的惋惜之情溢于言表,叹曰:“才秀人微,故取湮当代!”表达了对鲍照才华被埋没的遗憾。走进作者鲍照(约414—466)
在我国魏晋南北朝时期,门阀制度盛行,士族阶层,尤其是高级士族,凭借出身门第即可步入仕途,世代垄断高级官职。这种制度导致了“上品无寒门,下品无世族”的现象。门阀制度严重阻碍了寒门士子的仕途,即便他们才华横溢,也难以获得高位。这种不平之气在文学作品中得到了充分的反映,成为该时期文学的一大特色。了解背景
门阀制度是封建等级制下的一种特殊表现形式,起源于东汉,在魏晋南北朝时期达到鼎盛。在中国古代,官宦人家的门第两侧通常设有两根柱子,左侧的柱子称为“阀”,右侧的柱子称为“阅”,用于张贴家族的功绩和荣誉。因此,后人将世代为官的家族称为阀阅、门阀世族或士族。这种制度强调家族的世袭地位和声望,是封建社会中身份和权力的重要标志。
门阀制度自西汉武帝时期起,儒学受到推崇,官僚体系中的许多官员都是通过精通经术而起步的。他们传授学问,门生和旧部遍布天下,形成了一种强大的社会势力。随着时间的推移,到了东汉中期,出现了世代为官的大姓豪族,这些家族子孙承继家学,继续在官场中担任要职。
解读题目拟行路难“行路难”是乐府旧题,主要是抒发世路艰难和离别悲伤的感情。有些学习汉魏乐府的作品的题前多冠一“代”或“拟”字。拟,摹仿。《行路难》,是乐府杂曲,本为汉代歌谣。
泻水置平地,各自东西南北流。人生亦有命,安能行叹复坐愁?酌酒以自宽,举杯断绝歌路难。心非木石岂无感,吞声踯躅不敢言!诵读体悟企鹅老师12月28日星期一13:41
诵读体悟泻水置平地,各自东西南北流。人生亦有命,安能行叹复坐愁?酌酒以自宽,举杯断绝歌路难。心非木石岂无感,吞声踯躅不敢言!把水倾倒在平地,水就会向四处分流。人生各有各的命,怎能成天哀伤忧愁?喝点酒宽慰自己,举杯而饮中断吟咏唱。人心又不是草木,怎会没有感情,欲说还休,欲行又止,不再多说什么。译
一首诗或某联、某句中最精练传神的、最能体现作者思想观点、情感态度、诗歌意境的具有概括性、生动性或情趣性的能笼罩全诗、全联或全句的字词句。诵读体悟诗眼
诵读体悟诗眼1.抓能体现作者强烈感情的字词;2.抓描写事物生动、形象、准确的字词;3.抓诗中巧妙的修辞;4.抓词类活用;5.抓虚词。
诵读体悟本首诗的诗眼:愁思考:为何愁?愁什么?如何表现愁?
泻水置平地,各自东西南北流。人生亦有命,安能行叹复坐愁?第一、二句用了什么表现手法?蕴含了怎样的道理?运用比兴的表现手法,说明人的遭际像水依照高低不同的地势而流向各方一样,也是由家庭门第的高低贵贱决定的。通过泻水现象的描写,形象地揭示现实社会中门阀制度的不合理性。赏析诗歌
第三句中的“命”指什么?结合全诗看,作者对此有怎样的看法?从诗歌本身看,作者所说的“命”,就是门第决定人生,有什么样的门第就有什么样的遭遇。作者认为非常不公平,但无法改变,只能发出愤怒的控诉。赏析诗歌泻水置平地,各自东西南北流。人生亦有命,安能行叹复坐愁?
第五、六句塑造了一个什么形象?诗中塑造了一个怀才不遇、悲怆难抑、苦闷至极的愁者形象。原本,饮酒是为了排解愁绪,但内心深处的郁结
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