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第六单元;导入新课;检查预习;素材积累;2;(2)词义;【美我】
【私】
【莫】
【四境之内】
【蔽】
【面刺】
【间进】
【时时】
【期年】;(3)通假字
孰视之();(4)一词多义;?朝;?孰;(5)古今异义
①明日徐公来
古义：今义：;(6)词类活用
①朝服衣冠()
②吾妻之美我者，私我也()
③私我也()
④王之蔽甚矣();⑤群臣吏民能面刺寡人之过者()
⑥闻寡人之耳者();;(2)师出示应该重点注意的句子。;b．倒装句;c．省略句;②重点句子翻译。;d．吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。;f．群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。;g．令初下，群臣进谏，门庭若市。;2．疏通文意。
(1)借助相关资料，自主翻译全文。;于是上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，他们都认为我比徐公美丽。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中的嫔妃和身边的亲信，没有不偏爱您的，朝中的大臣没有不害怕您的，全国的老百姓没有不有求于您的。由此看来，大王您受蒙蔽很深啊！”;齐威王说：“好！”就下了命令：“所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏；上书劝谏我的，可得中等奖赏；在公共场所指责讥刺(我的)过失，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。”命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样；几个月以后，还偶尔有人来进谏；一年以后，就是想进谏，也没什么可说的了。
燕、赵、韩、魏等国听到这种情况，都到齐国来朝见。这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。;整体感知;第三部分(第3段)：纳谏的举措及结果。齐威王接受邹忌的劝告，立即颁布政令，悬赏求谏。齐威王纳谏除蔽，政治清明，使齐国国势强盛，威震诸侯。;完成课时练习;第六单元;温故知新;赏赐：上赏中赏下赏
时间：令初下数月之后期年之后
变化：门庭若市间进无可进;细读文本;;(二)邹忌是怎样“讽”的？;;（2）在邹忌看来，他认为齐威王治国与自己比美在哪些方面相似？;（3）在邹忌眼里家事就是国事，国事就是家事。他将家事与国事之间相同的地方拿来比较，从而得出它们在某些方面的相似之处，这种说理的方法叫“类比说理”。邹忌用类比说理的方法委婉地规劝齐王的方式就叫作什么？;这个“讽”字能换成“刺”“谏”“谤”“讥”吗？;邹忌是个什么样的人？;尹明耀先生在《士与中国传统文化》一书中提到：“战国时代的‘士’大都能够以天下为己任，忧于时，忧于世，忧于君，忧于民。他们考虑如何使天下太平，人民安居乐业。”邹忌作为“士”人风骨的体现，他用大智大勇“批龙鳞，逆圣听”，他是智慧的进谏者。;(三)邹忌“讽”的结果如何？;胸怀宽广的人。齐威王不仅能接受“讽”这种委婉规劝的方式，还能接受比“讽”更尖锐的进谏方式。“面刺受上赏，上书谏受中赏，谤讥于市朝受下赏。”;;邹忌对妻子称“我”，是亲昵、随和、生活化的称呼，对妾、客用“吾”相对客气、庄重、正式。对家人与对客使用的句式不同也说明身份有别。;课堂小结;借助网络，了解《战国策》里其他有关讽谏的故事。积累一些出自《战国策》的成语。;板书设计;(1)背诵全文。
(2)完成本节练习。
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