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一年级语文教案一等奖-猪八戒吃西瓜小学语文教案一等奖

1、一年级语文教案一等奖-猪八戒吃西瓜小学语文教案一等奖

作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家整理的一年级语文教案-猪八戒吃西瓜_小学语文教案，希望能够帮助到大家。

目标：

1、认识本课4个生字。

2、朗读课文。能把这个故事讲给别人听。

3、能理解课文内容，懂得做人不能自私自利，要替别人着想。

教学过程：

第一课时

一、导入新课

大家都看过电视剧《西游记》，对那个又馋又懒，笑料百出的猪八戒一定记忆犹新。今天，我们再学一篇有关猪八戒的有趣的故事，题目叫《猪八戒吃西瓜》。

二、感知课文内容

想知道这是一件怎样有趣的事吗？请大家自读课文，思考问题。

出示自学思考题：

1、轻声读课文，读准字音，读通句子。

2、课文讲了一件什么事？

3、课文中哪些地方读不懂，提出来。

三、检查自学情况

1，指读课文。（正音）

2、课文讲了一件什么事？指名说。（师生评议）

四、质疑

把读课文时读不懂的地方提出来。（师生梳理归纳）

五、布置作业

熟读课文，思考问题。

第二课时

一、回忆上节所学内容

本文写了一件什么事？（学生答）这节课，我们继续阅读课文。

二、确定阅读重点

1、哪些自然段写了猪八戒吃西瓜的经过？（5－9自然段）

其他段写了什么？（l－4自然段写猪八戒吃西瓜的原因。10－14自然段写猪八戒吃西瓜结果）

2、课文重点是什么？（5－9自然段，猪八戒吃西瓜的经过。）

三、自学课文

出示思考题，默读思考：

猪八戒发现西瓜以后四次偷吃西瓜都是怎么做的，怎么想的`？结果怎么样？从中你体会到了什么？

四、反馈

1、讨论思考题。（交流）

（从中体会到猪八戒贪得无厌、嘴馋、自私。）

2、朗读有关自然段。（要读出猪八戒的可笑、愚蠢、馋相）

五、总结

1、由这个故事你想到什么？有什么收获？（指名说）

（做人要勤奋，应先想到别人，否则不会有好结果。）

2、朗读全文。

教案点评：

组织学生自学、交流，引导学生有感情地朗读课文，弄清猪八戒四次偷吃西瓜、四次跌倒的经过和心理活动；理解孙悟空妙计惩罚猪八戒的情景。对学生进行人要勤劳、先人后己、敬重师长的教育。

探究活动

1、用自己的话把这个故事讲给别人听，再倾听别人的意见。

2、自由组合，根据课文的内容，大胆想象，进行课本剧表演。

2、一年级语文教案一等奖-猪八戒吃西瓜小学语文教案一等奖

作为一名教师，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家收集的五年级语文教案-回顾.拓展七_小学语文教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

学习目标

1、学习读后感的写作方法，写一篇读后感。

2、通过习作和口语交际，增强学生的民族意识，激发学生的爱国情感。

3、进一步提高学生搜集和运用资料的能力。

课前准备

整理本组学习过程中收集的资料，阅读一两篇课外读物。

第一、二课时

习作

谈话导入

同学们，通过本单元的学习，我们的内心久久不能平静。民族的`耻辱历史、侵略者们的残虐暴行、人民的沉重苦难、烈士们的光辉事迹，把一幕幕鲜活的、触动人心的中国近代史展现在我们的面前。我想同学们和我一样，很想把读书后的感受写下来，是这样吧？

明确要求

◆请同学们默读习作提示，看看有哪些要求。

◆出示要求：读懂文章内容；写出读后感受；引用相关资料。

读悟写作方法

转自由读例文《圆明园的毁灭》，用不同符号画出哪些是课文中的内容，哪些是的感受，哪些是引用的相关课外资料？

◆小组交流，总结读后感应怎样写。（使学生体会到，写读后感要先写所读文章的主要内容，然后重点写自己对文章中一两方面内容的感受，还可以结合其他相关资料进行思想表达。）

自由写作

请同学们就本单元所读的课文或课外读的文章写一篇读后感。

评议修改

◆读一读自己写的习作，把自己认为写得好的地方标出来。