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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
《春雨》小班优秀教案（精选15篇）
《春雨》小班优秀教案（精选15篇）
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借
助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢？
以下是小编为大家整理的《春雨》小班优秀教案，欢迎大家分享。
《春雨》小班优秀教案篇1
教学目标
1、会有表情地朗诵儿歌，感知儿歌的节奏感。
2、培养幼儿的创编能力和表达能力。
活动准备
1、教学道具。（小雨、种子、梨树、麦苗、小朋友）
2、录音磁带。
活动过程
1、通过交流，引出春雨，引起幼儿的兴趣。
如：亲爱的小朋友，请你们静静地闭上眼睛，用耳朵去聆听外面
是什么声音？（幼儿回答：雨声）那是什么季节的雨呢？哦，是春雨，
春雨在唱歌，它唱的歌好听吗？你们喜欢春雨吗？（幼儿回答：喜
欢），除了你们喜欢，还有谁喜欢呢？小朋友们，想不想知道呢？
2、出示道具，让幼儿观察。
如：出示种子，引导幼儿模仿种子发芽的动作，出示梨树，模仿
幼儿开花的动作，出示麦苗，引导幼儿模仿长大的动作，出示小朋友，
引导幼儿模仿种瓜的动作。
3、教师小结：啊！原来种子、梨树、麦苗、小朋友们都很喜欢春
雨，而且它们还喜欢在雨中歌唱呢？唱得非常好听，小朋友们，愿不
愿意来跟老师一起分享它们的歌声。
4、教师一边出示教具，一边有表情地朗诵儿歌，并引导幼儿表演
相关的动作。
5、教师带领幼儿共同做动作，朗诵儿歌。
6、教师给幼儿分组，引导幼儿朗诵儿歌，对于出色组的小朋友要
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
鼓励和表扬。
7、教师播放录音，在轻快的音乐旋律下，让幼儿感知儿歌的内容。
8、教师小结：春雨真好，不仅小朋友们喜欢，种子、梨树、麦苗
也很喜欢，而且为它们放声歌唱，那除了这些植物会歌唱，还有谁会
歌唱呢？请小朋友们仔细观察，然后试着去创编儿歌，可以把植物替
换你们想象的什么东西呢？
附儿歌：春雨
滴答，滴答，下小雨啦！
种子说：“下吧！下吧！我要发芽！”
梨树说：“下吧！下吧！我要开花！”
麦苗说：“下吧！下吧！我要长大！”
小朋友们说：“下吧！下吧！我要种瓜！”
滴答，滴答，下小雨啦！
《春雨》小班优秀教案篇2
活动目标：
1、理解诗歌，初步感受诗歌表现的育种情趣和积极向上的生机。
2、借助幼儿用书上的画面以及教师的语言线索，建构诗歌。
3、体验建构活动的成就感，进一步激发幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：
幼儿用书人手一册，实物展示仪一台。
活动过程：
一、采用提问的形式，直接切入主题。
教师：春天到了，你们听：滴答，滴答，怎么啦？（下小雨啦！）
春天的雨，我们称之为《春雨》，下面我们一起看图欣赏诗歌
《春雨》。
二、观察幼儿用书中放大的画面，教师朗诵诗歌《春雨》，并提
问：
（1）种子说什么？
（2）梨树说什么？
（3）麦苗说什么？
先天下之忧而忧，后天下之
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