原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
北师大版高中英语打造学生的国际化素养
教学内容：
本节课的教学内容来自北师大版高中英语教材第四单元，主题是“打造学生的国际化素养”。本节课的主要内容包括：如何用英语介绍自己的家乡、文化、习俗等，以及如何用英语讨论不同国家的教育体系和文化背景。通过学习本节课，学生将能够更好地理解和运用英语，提高他们的国际化素养。
教学目标：
1.学生能够流利地用英语介绍自己的家乡和文化，提高他们的语言表达能力。
2.学生能够理解和运用英语讨论不同国家的教育体系和文化背景，提高他们的跨文化交际能力。
3.学生能够通过学习本节课，增强自己的国际化素养，提高他们的综合素质。
教学难点与重点：
重点：学生能够流利地用英语介绍自己的家乡和文化，能够理解和运用英语讨论不同国家的教育体系和文化背景。
难点：如何引导学生用英语准确地表达自己的观点，如何引导学生理解和运用英语讨论不同国家的教育体系和文化背景。
教具与学具准备：
教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、文具。
教学过程：
Step1:情景引入（5分钟）
教师可以通过向学生展示不同国家的风景、文化、习俗等图片，引导学生谈论各自家乡的特色，激发学生的学习兴趣。
Step2:新课导入（10分钟）
教师可以通过讲解教材中的相关内容，向学生介绍如何用英语介绍自己的家乡和文化，以及如何用英语讨论不同国家的教育体系和文化背景。
Step3:例题讲解（15分钟）
教师可以通过举例子的方式，向学生展示如何用英语准确地表达自己的观点，如何用英语讨论不同国家的教育体系和文化背景。
Step4:随堂练习（10分钟）
教师可以设置一些练习题，让学生运用所学的知识，进行实际操作，巩固所学内容。
Step5:课堂小结（5分钟）
Step6:布置作业（5分钟）
教师可以布置一些相关的作业，让学生在课后进行复习和巩固。
板书设计：
板书设计应简洁明了，突出本节课的主要知识点，如：如何用英语介绍自己的家乡和文化，如何用英语讨论不同国家的教育体系和文化背景。
作业设计：
1.请用英语写一篇关于自己家乡的短文，尽量详细地介绍家乡的风景、文化和习俗等。
答案：
Myhometownisabeautifulcitywithpicturesquescenery,richcultureanduniquecustoms.
2.请用英语写一篇关于不同国家教育体系的文章，比较我国和英国的教育体系，并谈谈自己的看法。
答案：
Educationsystemsvaryfromcountrytocountry.InChina,educationismainlyfocusedonacademicachievement,whileintheUK,studentsareencouragedtodeveloptheirindependentthinkingandcreativity.
重点和难点解析：
本节课的重点是学生能够流利地用英语介绍自己的家乡和文化，能够理解和运用英语讨论不同国家的教育体系和文化背景。难点是如何引导学生用英语准确地表达自己的观点，如何引导学生理解和运用英语讨论不同国家的教育体系和文化背景。
1.教学内容的选取：教师应选择与学生生活经验相关的内容，激发学生的学习兴趣和积极性。例如，可以让学生介绍自己家乡的特色美食、节日、风景等，这样可以让学生有话可说，更好地运用英语表达自己的观点。
2.语言知识的讲解：教师应详细讲解如何用英语介绍自己的家乡和文化，如何用英语讨论不同国家的教育体系和文化背景。例如，可以讲解一些地道的表达方式、常用词汇和句型，让学生在实际操作中能够准确地表达自己的观点。
3.跨文化交际能力的培养：教师应引导学生理解和运用英语讨论不同国家的教育体系和文化背景，提高他们的跨文化交际能力。例如，可以组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对不同国家教育体系和文化背景的了解，并互相交流看法。
4.学生个体差异的考虑：教师应关注学生的个体差异，给予不同水平的学生不同的指导和帮助。对于英语水平较低的学生，教师可以提供一些简单的词汇和句型，帮助他们更好地表达自己的观点；对于英语水平较高的学生，教师可以引导他们运用更复杂的表达方式和词汇，提高他们的语言水平。
5.课堂活动的设计：教师应设计一些实践活动，让学生在实际操作中运用所学的知识。例如，可以组织学生进行角色扮演，让他们模拟用英语向外国朋友介绍自己的家乡和文化；或者组织学生进行小组讨论，让他们用英语讨论不同国家的教育体系和文化背景。
6.作业的布置与反馈：教师应布置一些相关的作业，让学生在课后进行复习和巩固。同时，教师应及时批改学生的作业，给予他们反馈
文档评论（0）