北师大英语必修四学习方法总结.docxVIP

教学内容：

教学目标：

1.帮助学生掌握英语学习的基本方法，提高学习效率；

2.培养学生自主学习的能力，养成良好学习习惯；

3.增强学生对英语学习的兴趣，提高语言运用能力。

教学难点与重点：

重点：英语学习方法的掌握和运用；

难点：词汇记忆技巧，语法难点解析。

教具与学具准备：

教具：PPT，黑板，粉笔；

学具：笔记本，课本，练习册。

教学过程：

1.实践情景引入：以一段英文新闻报道作为开场，引导学生关注新闻主题，思考如何快速获取关键信息。

2.课文阅读方法讲解：介绍SQ3R阅读法，引导学生如何高效阅读英语课文。

3.词汇记忆技巧讲解：分享记忆单词的技巧，如联想记忆法，构造法等，让学生现场练习记忆。

4.语法难点解析：针对本册书中的重点语法项目，如虚拟语气，进行详细讲解，并通过例句和练习帮助学生理解。

5.听力训练方法讲解：介绍听力训练的技巧，如预测，关键词定位等，并给出相关练习。

6.写作提升策略讲解：分享写作提升的方法，如构思，素材积累，修改等，并提供写作练习。

7.口语交流技巧讲解：教授口语交流的基本技巧，如语音语调，表达清晰等，并进行角色扮演练习。

板书设计：

1.课文阅读方法：SQ3R阅读法

2.词汇记忆技巧：联想记忆法，构造法等

3.语法难点解析：虚拟语气

4.听力训练方法：预测，关键词定位

5.写作提升策略：构思，素材积累，修改

6.口语交流技巧：语音语调，表达清晰

作业设计：

答案：文章主要讲述了……

答案：单词记忆卡片

3.请用虚拟语气写一个句子，描述一个假设的场景。

答案：IfIwereateacher,Iwouldencouragemystudentstobeactivelearners.

答案：对话主要讲述了……

5.根据写作提升策略，写一篇英文短文，题目自拟。

答案：MyHobbies

6.运用口语交流技巧，与同学进行一次英语对话。

答案：对话内容可以根据学生实际情况自定。

课后反思及拓展延伸：

本节课通过讲解英语学习方法，让学生了解到高效学习英语的重要性。在教学过程中，注意关注学生的学习反馈，及时调整教学节奏和方法。课后，学生可以根据自身情况，选择适合自己的学习方法进行实践，不断提高英语学习能力。同时，教师应引导学生拓展学习资源，如英语电影，歌曲，小说等，丰富学习手段，提高学习兴趣。

重点和难点解析：

1.课文阅读方法讲解：SQ3R阅读法

（1）Survey（浏览）：在阅读全文之前，快速浏览、小、图片等，对文章有一个大致的了解。

（2）Question（提问）：针对浏览过程中的疑问，提出问题，激发阅读兴趣和思考。

（3）Read（阅读）：仔细阅读文章，寻找问题的答案，理解文章细节。

（4）Recite（复述）：阅读后，用自己的话复述文章内容，检验阅读理解程度。

（5）Review（复习）：定期回顾所学内容，巩固记忆。

2.词汇记忆技巧讲解：联想记忆法，构造法等

（1）联想记忆法：通过将新单词与已知单词、图片、场景等建立联系，提高记忆效果。

示例：将单词“flexible”（灵活的）与“flex”（弯曲）建立联系，想象弯曲的事物具有灵活性。

（2）构造法：通过分析单词的词根、词缀、词性等，构造出单词的含义，加深记忆。

示例：单词“universe”（宇宙），词根“uni”（单一），词缀“vers”（转），词性为名词，组合起来理解为“转为一的领域”，即宇宙。

3.语法难点解析：虚拟语气

虚拟语气是一种表示假设、愿望、建议等意义的语气，常用于虚拟条件句、愿望句、建议句等。虚拟语气的构成如下：

（1）虚拟条件句：if条件从句+主句

示例：IfIwereateacher,Iwouldencouragemystudentstobeactivelearners.（如果我是老师，我会鼓励学生积极参与学习。）

（2）虚拟愿望句：would/could/might+动词原形

示例：IwishIhadmoretimetostudyEnglish.（我希望我有更多时间学习英语。）

（3）虚拟建议句：should/oughtto+动词原形

示例：YoushouldpracticemoretoimproveyourEnglish.（你应该多练习以提高你的英语。）

4.听力训练方法讲解：预测，关键词定位

（1）预测：在听力材料开始前，根据题目和选项，预测可能出现的内容和场景。

示例：题目要求听取关于度假的对话，预测对话中可能出现的人物、地点、活动等。

（2）关键词定位：在听力过程中，关注关键词和信号词，如数字、地点、人名等，帮助理解对话内容。

示例：听到关键词“flightnumber3