2020年新部编版四年级下册道德与法治第一单元《当冲突发生》说课稿附反思含板书【共两套说课稿】.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

部编版四年级下册道德与法治第一单元同伴与交往

《当冲突发生》说课稿

一、说教材

《当冲突发生》一课，目的在让学生学会用合适的方式来解决

冲突，从而帮助他们减少可能出现的攻击性行为，改善人际关系。

学生之间朝夕相处，难免发生冲突。四年级又是小学生同伴冲突高

发期，如果不能及时总结解决冲突的正确方法不仅仅会让同学关系

处于紧张状态，而且有可能给学生的成长带来严重伤害。在这一课，

我们要让学生体会多种不同的处理冲突的有效方法，并鼓励学生能够

学以致用，到实际生活中去解决自己身边的冲突。

二、学情分析

四年级学生具有初步的生活经验，如生活、学习、交友能力等。

但在成长中会不断遇到各种困惑，如多种原因导致说谎、自律性差有

时无法约束自己、没有互相理解而与同伴发生冲突、不会正确对待困

难等。思想认识与为人处事能力亟需提高。尤其是大多孩子都是独生

子女，平时以自我为中心，就是我们通常所说的自私，是比较普遍的

问题。出现这个问题，固然同独生子女没有兄弟姐妹相伴有关。但更

重要的是家长的教养方式和教育态度不当。孩子们遇到与同学之间发

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

生摩擦，与父母之间产生误会，他们就很难站到别人的角度去思考问

题。

三、教学目标：

1.与小伙伴相处时，能多为别人着想，尽量避免矛盾的发生。

2.懂得原谅别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人、严

以律已。

3.在产生矛盾后，能多从自己身上找原因，做到宽宏大量待人。

四、教学重难点：

【教学重点】：懂得原谅别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以

待人、严以律己。

【教学难点】：在产生矛盾后，能多从自己身上找原因，做到宽宏大

量待人。

五、说教法和学法

新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性

的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思

考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、

探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到

教学活动中来。

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

六、说教学过程

(一）、导入课题

1、观看表演《这不是我的纸屑》

2、交流：说说你对这个情节中两位同学的看法。

3、揭示课题：

（二）、寻找冲突原因

1、指名交流：说说你与同学的一次冲突事件。（随机板书）

2、交流与讨论：为什么会发生这样的冲突事件？

3、小组活动：针对以上冲突，结合同学发言，归纳冲突发生的原因。

（三）、化解冲突

1、学生交流：化解冲突活动的办法。

2、板书总结办法。

（四）、总结：

懂得原谅别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人、严以律己。

在产生矛盾后，能多从自己身上找原因，做到宽宏大量待人。

七、说板书设计

沟通交流

《当冲突发生》板书宽容待人学会解释

换位思考

此板书力求让学生抓住课文主线，突出教学重难点，简单明了，便于

掌握。以上是我的说课内容，谢谢各位聆听！

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

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