人教版音乐一年级上册第四单元 打击乐大赛第3课我的身体打击乐教案.pdf

我的身体打击乐教学设计

一、教学目标

知识与技能：学生能够认识并了解身体各部位作为打击乐器

的潜力，掌握利用身体部位进行简单节奏打击的技巧。

过程与方法：通过听、看、做等多种感官体验，引导学生探

索身体各部位发出的不同声音，培养学生的音乐感知能力和

节奏感。

情感态度与价值观：激发学生对音乐的兴趣，培养学生的自

信心和创造力，让学生在活动中体验音乐的乐趣和身体的奇

妙。

二、教学重难点

重点：掌握利用身体部位进行节奏打击的基本方法。

难点：能够协调身体各部位，按照一定节奏进行打击表演。

三、教学准备

教具准备：音乐播放器、节奏图谱、身体打击乐示范视频。

环境布置：确保教室宽敞，便于学生活动；可设置简单的舞

台或表演区域。

四、教学过程

1.导入新课（5分钟）

活动：教师播放一段欢快的身体打击乐表演视频，引导学生

观看并感受身体作为乐器的魅力。

提问：视频中的人们用身体的哪些部位发出了声音？你能模

仿一下吗？

2.认识身体打击乐器（10分钟）

讲解：教师介绍身体各部位作为打击乐器的可能性，如手掌、

手指、拳头、脚掌、膝盖等，并示范每种部位发出的声音。

互动：学生尝试模仿教师发出的声音，并讨论自己身体还有

哪些部位可以发出声音。

3.节奏练习（15分钟）

基础节奏：教师先教授一个简单的节奏型，如“XXXX|XX

|”，并引导学生用拍手的方式练习。

身体打击：逐步引导学生将拍手替换为身体其他部位的打击，

如拍腿、跺脚等，形成多样化的节奏组合。

分组练习：学生分组进行练习，每组选择一个节奏型进行身

体打击表演，教师巡回指导。

4.创编与表演（10分钟）

创编：鼓励学生根据所学节奏型和身体打击技巧，自由创编

一段简单的身体打击乐表演。

展示：每组学生上台表演自己的创编作品，其他同学观看并

给予掌声鼓励。

评价：教师对学生的表演进行点评，肯定优点并提出改进建

议。

5.总结与拓展（5分钟）

总结：回顾本节课所学内容，强调身体作为乐器的独特性和

音乐的魅力。

拓展：鼓励学生回家后与家人一起探索更多身体打击乐的可

能性，并尝试创作新的节奏组合。

五、教学反思

本节课通过身体打击乐的教学，不仅让学生认识到了身体各

部位作为乐器的潜力，还培养了学生的音乐感知能力和节奏

感。在教学过程中，教师应注重引导学生自由发挥和创造，

让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的乐趣。同时，教师还

需关注学生的个体差异，对于节奏感较弱的学生给予更多

指导和鼓励。