九年级语文下册《出师表》课件 (2).pptxVIP

出

师

表;教学目标;诸葛亮(181─234)，三国时卓越的政治家、军事家、文学家。字孔明。琅琊阳都（今山东沂水县）人。早年避乱于荆州，曾躬耕于南阳隆中。建安十二年(207)，刘备三顾茅庐，请他出山共图大业。次年，他辅佐刘备联合孙权，在赤壁击败曹操，形成三足鼎立的局面。刘备称帝后，拜他为丞相。刘备死时托付他辅佐后主刘禅，后卒于军中。;诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（227年）第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇(xiāo)亭（现湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的“北定中原”，“兴复汉室”的宏大理想。;表：古代的一种文体。表的主要作用是表达臣子对君主的忠诚和希望。“动之以情”是这种文体的一个基本特征。

“出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。

历来以战名世者甚众，以表传后者颇少。唯独诸葛亮的《出师表》不仅存之典册，而且灿然于文苑。;读准下列划线字音

崩殂（）疲弊（）

陛下（）恢弘（）

妄自菲（）薄（）

以塞（）驽钝（）

陟（）罚臧（）否（）

裨（）补阙（）漏;郭攸（）之费祎（）

行（）阵和睦

长（）史猥（）自

夙（）夜忧叹

以彰其咎（）咨诹（）

以遗陛下（）

斟（）酌（）损益;先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，

欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，

不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。;阅读理解第一自然段;第1段提到“侍??之臣”和“忠志之士”有什么作用？;;文章开句就提到“先帝”刘备，在文中起什么作用？;第一段分析;宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，

以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。;阅读理解第二自然段;作者提出的第二条建议是什么？

;第二段分析;侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，

志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。

愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，

然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。;

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，

试用于昔日，先帝称之曰能，

是以众议举宠为督。

愚以为营中之事，悉以咨之，

必能使行阵和睦，优劣得所。;阅读理解第三,四自然段;好处：;亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，

此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，

未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，

此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，

可计日而待也。;阅读理解第五自然段;;桓、灵两帝亲小人，远贤臣，造成后汉倾覆衰败的事。;三条建议中，哪一条最重要？为什么？;诸葛亮的三条建议是希望后主刘婵建立稳固的政局，做“北定中原”坚强后盾，从而解决北伐曹魏的后顾之忧。;臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，

由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，

奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。;阅读理解第六自然段;叙述作者身世的是哪几句？;作者自叙身世目的是什么?;先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，

夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，

深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，

北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。;此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，

进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

;阅读理解第七自然段;“临崩寄臣以大事”指的是什么事？;思考2：;思考3：;能点明全文感情基调的六个字是：;愿陛