人教版音乐一年级上册第三单元 小九的旋律密码第3课do ri mi之歌教案.pdf

《DoReMi》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够准确、流畅地演唱歌曲《DoRe

Mi》，并认识和唱准七个基本音符（Do、Re、Mi、Fa、Sol、

La、Ti）。

2.过程与方法：通过欣赏、演唱、游戏等活动，培养学生

对音乐节奏和旋律的感知能力，提高学生的音乐表现力。

3.情感态度价值观：激发学生对音乐的兴趣和热爱，感受

歌曲所表达的积极向上的情感，培养团队合作精神。

二、教学重难点

1.教学重点：学唱歌曲《DoReMi》，掌握歌曲中的音符

和节奏。

2.教学难点：准确唱出歌曲中的变化音，以及理解和表现

歌曲的情感。

三、教学准备

多媒体设备、钢琴或其他乐器、音符卡片等

四、教学过程

1.课前导入

1）音乐欣赏（2分钟）

-播放电影《音乐之声》中与《DoReMi》相关的片段，引

导学生欣赏并感受音乐的魅力。

-简单介绍电影《音乐之声》的背景和《DoReMi》在剧中

的意义，激发学生的学习兴趣。

2）音符认知（10分钟）

-展示音符卡片，依次介绍七个基本音符（Do、Re、Mi、

Fa、Sol、La、Xi），并用钢琴弹奏每个音符，让学生跟唱。

-设计一些与音符相关的身体动作，如用不同的手势代表不

同的音符，帮助学生记忆。

-通过游戏，如“快速指认音符”，加强学生对音符的认识

和反应能力。

2.学唱歌曲（20分钟）

-教师有感情地范唱歌曲《DoReMi》，让学生感受歌曲的节

奏和旋律。

-逐句教唱歌曲，先慢后快，引导学生注意音准和节奏。

-强调歌曲中的重点和难点部分，如变化音的唱法等。

-学生完整演唱歌曲，教师可进行钢琴伴奏或播放歌曲伴奏

带。

3.歌曲巩固（8分钟）

-开展“歌曲接龙”游戏，将学生分成小组，每组依次唱出

一句歌曲，巩固歌曲的记忆。

-引导学生为歌曲设计简单的舞蹈动作，边唱边表演，增强

学生的表现力和创造力。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课学习的内容，包括音符知识和歌曲演唱。

-强调音乐学习的乐趣和重要性，鼓励学生在日常生活中多

欣赏和学习音乐。

五、教学评估

1.观察学生在学唱歌曲过程中的音准、节奏把握情况。

2.关注学生在游戏和创意表达环节中的参与度和表现。

3.收集学生的反馈，了解他们对教学内容的理解和掌握程

度。

六、教学延伸

1.让学生课后观看电影《音乐之声》，进一步感受音乐的

魅力和剧中的音乐元素。

2.鼓励学生寻找其他包含七个基本音符的歌曲进行欣赏

和学唱，加深对音符的认识和运用。