英语教学中学生对中西文化差异的探究.pdfVIP

公共政治课

面授作业

姓名张宁学号

院（所、部）教育学院年级2012级

专业教育硕士研究方向现代教育技术

课程公共政治课教师王银春

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从中职英语教学中对中西文化差异的探究

[摘要]语言与文化是密不可分的，学生在英语学习中必须了解中

西文化的各种差异。本文阐述了如何结合课堂文化教学，指导帮助学

生在语言实践学习的过程中，更好地了解中西文化，提高对中西文化

差异的感知能力与鉴别能力。

[关键词]中西文化；文化意识；文化差异

一、研究背景

随着中西方交流越来越频繁，两种有着不同底蕴的文化在交流中

难免产生一些碰撞，并在彼此碰撞中互相渗透互相影响。

科技的不断发展和创新，人类之间日益频繁的交流，带来了经济、

生产和文化等各个方面的全球化，中国加入了WTO世贸组织，并成功

举办了2008年奥运会等，无疑使中西文化的交流进一步加深。在这

个日新月异的时代，学生只有了解中西文化的差异，才能够为今后的

文化交流打下基础，更好地适应社会的发展。教师在传授知识的同时，

应适时地引导学生了解英语国家的各种文化背景，促使学生把语言知

识、语言技能和文化知识有机地结合起来，从而培养学生在语言交际

中得

二、文化意识培养的重要性

2

在英语教学中，接触和了解英语国家的文化，有利于对英语的

理解，有利于加深对我国文化的理解和认识，有利于培养学生的世界

意识，同时也有利于培养他们的跨文化交际的能力。

三、实践活动

1.开展课前“2分钟英语”,教师让学生准备有关文化的“Speech”，

每次英语课前让一位同学到讲台上给其他同学作演讲。每次演讲的内

容尽量不相同。这样不仅锻炼了学生自主查找资料的能力，也丰富了

文化知识，同时也锻炼了学生的口语表达能力。

2．有些简单的英语课文，让学生表演出来，也收到了很好的效果

四、探究结果分析

概括地说，英语教师在教学中应注意帮助学生理解文化内涵，

增强文化意识，在了解外国文化的同时加深对本国文化的理解，不断

提高综合文化素养。培养学生的文化意识，就要让他们了解必要的文

化知识。语言教学中的文化知识有知识文化（culturalknowledge

information）和交际文化（culturalcommunicationinformation）

两种。在英语教学中，应遵循“实用，有效”的基本原则，结合教学

内容来学习中西文化。根据教师的课堂教学和学生的实践活动，可以

在下列几个方面对中西文化的差异进行简单的归纳：（1）日常交际；

（2）风俗习惯；（3）饮食文化；（4）宗教信仰等。

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（一）日常交际中的差异

西方人直率而东方人谦让，因而在对待称赞方面，东西民族的反

映互不相同。在西方，人们能大方地接受赞扬。由于中国人长期受儒

家教育的影响，便养成了谦虚谨慎的秉性，对待别人的称赞和表扬常

采取自谦或自否的态度，不然就有骄傲自大之嫌。我们对待西方友人

的称赞只说“Thanks。”就可以了。

见到熟人时，中西方的问候也不同。中国人除了说“你好”之外，

一般都问“吃了吗？”“到哪儿去？”“干什么去？”等等。可在英

美文化里，这不属于问候语，而是实质性问题。英美人见面时的客套

语通常是“Howareyou?”或“Nicetomeetyou!”（你好吗？/