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北师大版五年级上册复习数学点拨

一、教学内容

本节课为北师大版五年级上册数学复习课，教材的章节包括第一章《小数乘法与除法》、第二章《角的度量与计算》、第三章《图形变换》、第四章《统计与概率》。具体内容有：小数乘除法的运算方法、角的分类与度量、图形的平移与旋转、统计图的制作与解读等。

二、教学目标

1.使学生掌握小数乘除法的运算方法，提高运算速度和准确性。

2.培养学生对角的概念的理解，学会用量角器进行角的度量。

3.使学生掌握图形的平移与旋转的规律，能运用这些规律进行创意设计。

4.培养学生收集、整理、分析数据的能力，提高对统计图的解读能力。

三、教学难点与重点

1.小数乘除法的运算方法及应用。

2.角的度量与计算。

3.图形的平移与旋转的规律及应用。

4.统计图的制作与解读。

四、教具与学具准备

1.小黑板、粉笔、PPT。

2.量角器、直尺、圆规。

3.图形变换的教具（如拼图、魔方等）。

4.统计图的制作材料（如纸张、彩笔等）。

五、教学过程

1.实践情景引入：以生活中购物场景为例，让学生解决一些实际问题，如买3.5元钱的物品，找回2元钱，引导学生复习小数乘除法。

2.例题讲解：讲解小数乘除法的运算方法，通过示例让学生明白小数乘除法的运算规律。

3.随堂练习：设计一些小数乘除法的题目，让学生独立完成，检查学生的掌握情况。

4.角的度量与计算：讲解角的概念，引导学生学会使用量角器进行角的度量，并通过例题让学生掌握角的计算方法。

5.图形变换：讲解图形的平移与旋转的规律，让学生通过实践操作，掌握图形变换的方法。

6.统计与概率：讲解统计图的制作方法，引导学生学会用统计图展示数据，并通过例题让学生学会解读统计图。

六、板书设计

1.小数乘除法：列出小数乘除法的运算规律。

2.角的度量与计算：列出角的计算公式，示例角的度量方法。

3.图形变换：列出图形平移与旋转的规律。

4.统计与概率：列出统计图的种类及制作方法，示例解读统计图。

七、作业设计

1.小数乘除法：设计一些小数乘除法的题目，让学生回家练习。

2.角的度量与计算：设计一些关于角的计算题目，让学生回家练习。

3.图形变换：让学生回家用所学的图形变换规律，进行创意设计。

4.统计与概率：让学生收集一些数据，制作成统计图，并解读统计图。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：反思本节课的教学效果，看看学生是否掌握了小数乘除法、角的度量与计算、图形变换、统计与概率等知识点。

2.拓展延伸：引导学生在生活中发现更多的数学问题，运用所学的数学知识解决实际问题。

重点和难点解析

一、小数乘除法的运算方法及应用

小数乘除法的运算方法是学生必须掌握的基本技能。在小数乘法中，学生需要将两个小数相乘时，先忽略小数点，将两个数当作整数相乘，然后再根据小数点的位置确定结果的小数位数。例如，学生需要计算2.5乘以3.2的结果时，应先计算25乘以32，得到800，然后根据2.5有一个小数位，3.2有一个小数位，结果应该有两个小数位，所以最终结果是8.00。

小数除法的运算方法同样重要。在进行小数除法运算时，学生需要将除数和被除数都扩大相同的倍数，使除数成为整数，然后进行整数除法运算。根据扩大倍数的大小，将商的小数点移动到正确的位置。例如，计算12.5除以2.5时，可以将两个数都扩大10倍，变为125除以25，得到商5。由于我们扩大了10倍，所以需要在商的结果中向左移动一位，得到最终结果5.0。

在应用方面，教师可以设计一些实际问题，如购物时找零、计算商品折扣等，让学生运用小数乘除法解决问题。还可以设计一些趣味性的题目，如计算身高增长、体重变化等，激发学生的学习兴趣。

二、角的度量与计算

角的度量是几何学习中的重要内容。学生需要学会使用量角器来度量角的大小。量角器有一个中心点和两个可移动的臂，分别用于标记角的两边和顶点。在使用量角器度量角的大小时，学生需要将量角器的中心点对齐角的顶点，然后将量角器的两个臂分别对齐角的两边，读取量角器上的度数。

角的计算包括角的加减乘除等运算。学生需要掌握角的计算规则，如同弧所对的圆心角等于圆周角的二倍，补角的和为180度等。在进行角的计算时，学生需要明确各个角之间的关系，正确运用相关定理和公式。

三、图形的平移与旋转

图形的平移与旋转是几何学习中的另一个重要内容。平移是指将一个图形上的所有点按照某个方向作相同距离的移动，不改变图形的形状和大小，只改变位置。旋转是指将一个图形绕着某一点转动一个角度，不改变图形的大小，只改变位置和方向。

学生需要理解平移与旋转的概念，掌握平移与旋转的规律，并能应用于实际问题中。例如，设计一个拼图游戏，让学生通过平移和旋转不同的拼图块