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小学四年级上册北师大版计算练习

一、教学内容

本节课的教学内容来自于小学四年级上册北师大版数学教材，主要涵盖第107页至第109页的计算练习。内容包括整数加减法、混合运算、简便算法、分数和小数的互换等。

二、教学目标

1.学生能够熟练运用整数加减法进行计算，解决实际问题。

2.学生能够理解并运用混合运算的运算顺序和运算法则。

3.学生能够掌握简便算法，提高计算效率。

三、教学难点与重点

1.教学难点：分数与小数的互换、混合运算的运算顺序和运算法则。

2.教学重点：整数加减法的计算方法、简便算法的运用。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2.学具：练习本、笔、计算器。

五、教学过程

1.实践情景引入：以购物场景为例，让学生观察并思考如何计算商品的价格。

2.讲解例题：以一道整数加减法的题目为例，讲解计算方法和步骤。

3.随堂练习：让学生独立完成类似的整数加减法题目，并及时给予反馈和指导。

4.讲解混合运算：通过示例，讲解混合运算的运算顺序和运算法则。

5.随堂练习：让学生独立完成混合运算的题目，并及时给予反馈和指导。

6.讲解简便算法：以一道简便算法题目为例，讲解其原理和运用方法。

7.随堂练习：让学生独立完成简便算法的题目，并及时给予反馈和指导。

六、板书设计

1.整数加减法计算方法

2.混合运算运算顺序和运算法则

3.简便算法原理和运用方法

七、作业设计

1.题目：计算下列各题，并填写答案。

(1)123+45

(2)7832

(3)145+6327

(4)1/2+3/4

(5)0.3+0.5

2.答案：

(1)168

(2)46

(3)181

(4)5/4

(5)0.8

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课学生对整数加减法、混合运算和简便算法的掌握情况较好，但在分数与小数的互换方面还需加强。

2.拓展延伸：让学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，例如购物时如何计算总价、折扣等。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.整数加减法的计算方法：重点关注学生对于整数加减法的掌握情况，包括相同数位对齐、从低位加起或从低位减起等计算步骤。

2.混合运算的运算顺序和运算法则：重点关注学生对于混合运算的运算顺序和运算法则的理解，包括先算乘除后算加减、有括号的先算括号里面的等。

3.简便算法的原理和运用方法：重点关注学生对于简便算法的理解和运用，包括利用运算律、性质等进行简算。

4.分数与小数的互换：重点关注学生对于分数与小数的互换的理解和运用，包括分数化小数和小数化分数的方法。

二、重点难点细节补充和说明

1.整数加减法的计算方法：

整数加法：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进一。例如：123+45，先从个位开始加，3+5=8，然后十位上的数相加，2+4=6，百位上的数相加，1+0=1，所以123+45=168。

整数减法：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就要从前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。例如：7832，先从个位开始减，82=6，然后十位上的数相减，73=4，所以7832=46。

2.混合运算的运算顺序和运算法则：

混合运算的运算顺序：先算乘除后算加减，有括号的先算括号里面的。例如：(123+45)×2，先算括号里面的加法，123+45=168，然后再算括号外的乘法，168×2=336。

运算法则：例如：123+45×2，先算乘法，45×2=90，然后再算加法，123+90=213。

3.简便算法的原理和运用方法：

简便算法是利用运算律、性质等进行简算。例如：145+6327，可以先算145+63，得到208，然后再减去27，得到181。

4.分数与小数的互换：

分数化小数：用分子除以分母。例如：1/2化小数，1÷2=0.5。

小数化分数：有一位小数，就在1的后面写一个零作分母，把小数去掉作分子；有两位小数，就在1的后面写两个零作分母，把小数去掉作分子。例如：0.3化成分数，分母为10，分子为3，所以0.3=3/10。

0.5化成分数，分母为1，分子为5，所以0.5=5/10=1/2。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解例题和知识点时，要注意语言的清晰度和语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力，增强学生的兴趣。

2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个知识点都有足够的讲解和练习时间，同时也要留出时间让学生提问和解答疑问。