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高中生数学学习效果的个体差异研究论文
摘要:本文旨在探讨高中生数学学习效果的个体差异及其影响因素,分析个体差异在数学学习过程中的表现和原因,以期为提高我国高中生数学学习效果提供参考依据。
关键词:高中生;数学学习效果;个体差异;影响因素
一、引言
(一)研究背景
1.社会发展需求与高中生数学学习效果的矛盾
随着我国社会经济的快速发展,教育水平不断提高,对高中生的数学素养要求也越来越高。然而,在实际教学过程中,我们发现高中生数学学习效果存在较大个体差异。一方面,部分学生能够轻松掌握数学知识,取得优异成绩;另一方面,部分学生数学学习困难,成绩不佳。这种个体差异现象不仅影响了学生个人的发展,也制约
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