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高中生数学学习效果的个体差异研究论文

摘要：本文旨在探讨高中生数学学习效果的个体差异及其影响因素，分析个体差异在数学学习过程中的表现和原因，以期为提高我国高中生数学学习效果提供参考依据。

关键词：高中生；数学学习效果；个体差异；影响因素

一、引言

（一）研究背景

1.社会发展需求与高中生数学学习效果的矛盾

随着我国社会经济的快速发展，教育水平不断提高，对高中生的数学素养要求也越来越高。然而，在实际教学过程中，我们发现高中生数学学习效果存在较大个体差异。一方面，部分学生能够轻松掌握数学知识，取得优异成绩；另一方面，部分学生数学学习困难，成绩不佳。这种个体差异现象不仅影响了学生个人的发展，也制约

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