八年级上册语文《答谢中书书》题.pdf

《答谢中书书》是八年级上册语文课本中的一篇古文阅读文章，作者

是唐代文学家刘禹锡。文章以回答中书（指官员）的书信为主题，表

达了作者对中书的感激之情。通过描绘宫廷的宏伟景象和自己的清贫

之状，以及中书对他的关怀和帮助，展现了作者的感慨和敬意。这篇

文章在语文课本中的选材和讲解，旨在通过古文阅读，使学生了解并

体会作者对友情的珍视和感恩之情，培养学生的感恩之心和人文情怀。

以下将分几个方面来对这篇文章进行深入解读。

一、文章导读

1.1文章背景介绍

刘禹锡是唐代著名的文学家、政治家和思想家，他的诗文创作对唐代

文学产生了深远影响。他的《答中书书》一文，是应对中书的书信而

作。文章描绘了宫廷的景象，以及作者自己的清贫之状，表达了自己

的感激之情。

1.2文章结构

《答中书书》一文共分为七段，依次描写了宫廷的景象、自己的清贫

之状、中书的关怀和帮助、感慨和敬意等。

二、文章解读

2.1宫廷景象描写

文章开篇即描绘了宫廷的宏伟景象，如“策扶将进酒，望君绿水深。”

这里的“绿水深”指的是宫廷中的池塘，通过对宫廷景象的描绘，展

现了作者对宫廷的向往和景仰。

2.2自身清贫之状

文章对自己的清贫之状加以描述，如“狭黄屋，狭小扉，疏嫁宁独罗

裁”，这里的“狭黄屋”指的是作者自己的住所，通过对自己清贫之

状的描写，展现了作者对自身境遇的感慨和无奈。

2.3中书的关怀和帮助

在第三段至第五段，作者描写了中书对自己的关怀和帮助，如“行看

百reservoir营”“疲常用气，谁是莫相顾?”这里的“疲常用气”指

的是作者劳累之状，而中书对作者的关怀和帮助则让作者备感温暖与

感激。

2.4感慨和敬意

作者表达了自己的感慨和敬意，如“避席羞光发。”这里的“光发”

指的是太阳，作者之所以“避席羞光发”，表达了自己敬畏之情。

三、文章意境和主题

《答中书书》一文，通过描绘宫廷的景象和自己的清贫之状，以及中

书对自己的关怀和帮助，表达了作者对友情的珍视和对感恩之情的珍

重。文章通过其细腻的描写和真挚的感情，展现了作者内心深处的情

感世界，向人们展示了一种纯粹、高尚的情感体验，使人产生共鸣，

引发人们对友情和感恩的深刻思考。

四、文章的启示和意义

《答中书书》，旨在通过古文阅读，使学生了解并体会作者对友情的

珍视和感恩之情，培养学生的感恩之心和人文情怀。学生通过阅读这

篇文章，将会受到作者真挚感情的强烈感染，对友情和感恩产生更深

刻的理解和体验，对人生的态度也会得到一定的启发。

总结

通过对《答中书书》这篇古文阅读文章的深入解读，我们不仅了解并

体会了作者对友情的珍视和感恩之情，也领会了古人的感恩之道。古

文阅读作为语文教学中的重要内容，不仅可以培养学生对古代文化的

热爱，更可以在读懂古文的过程中，让学生深入感悟其中蕴含的人生

哲理和社会道德，从而使学生在成长的道路上变得更加完善，更有担

当和责任感。阅读《答中书书》一文，我们不仅可以感受到作者刘禹

锡的真挚情感，也可以从中领悟到许多人生哲理和道德观念。在这篇

古文中，作者通过对宫廷景象和自身境遇的描写，以及对中书的感激

之情，展现了友情和感恩的珍视。这也给我们提出了一些深刻的思考

和启示。

作者在文章中展现了对友情的珍视。无论是对宫廷景象的向往还是对

自身清贫之状的感慨，都体现了作者内心对友情的渴望和珍视。在宏

大的宫廷中，作者感到孤独和无奈，而他与中书的来往则使他倍感温

暖和安慰。友情在人际关系中扮演着重要的角色，它可以给人以力量

和支持，使人在困境中不至于孤独无助。我们需要珍视友情，学会真

诚对待朋友，从而在人生旅途中获得更多的温暖和支持。

从感恩的角度来看，《答中书书》也让我们深刻体会到了感恩的重要

性。中书对作者的关怀和帮助，引发了作者对友情的深挚感激之情。

感恩并非只是口头上的客套话，更是一种内心的感激之情，一种对他

人善意的肯定和回报。在现代社会中，我们处处都可以感受到他人的

关怀和帮助，无论是家人、朋友还是陌生人，都值得我们深深地感激。

通过感恩，我们可以学会更加真诚地与他人相处，学会感激身边的一

切，从而让生活充满阳光和温暖。

另外，《答中书书》也给我们带来了对人生态度和社会道德的启发。

在文章中，作者以自己的清贫之状和中书的关怀为切入点，表达了对

权贵和富足生活的不满，同时也表达了对友情和真诚的渴望。这种对

社会现实和人情世故的思考和感悟，让我们感受到了古人的执着和坚

守，也让我们反思自己对待生活和人际关系的态度。人生并非一帆风

顺，也并非一味追求物质享受，而更在于对内在情感和精神追求的态

度和坚守。只有通过真诚和