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2025小学苏教版（2024）科学一年级下册《10形形色色的动物》教学设计

一、教材分析

《形形色色的动物》是苏教版小学科学一年级下册第一单元“石头与泥土”的第十课，在学生对自然物质有了一定认识后，开启对生物领域——动物的探索之门。教材选取多种常见且具有代表性的动物，涵盖水生、陆生、空中飞行等不同生活环境，从动物的外形特征、运动方式、生活习性等方面引导学生观察、比较与描述，旨在让一年级学生初步构建起对动物多样性的认知框架。通过直观图片、趣味活动，帮助学生感知动物形态各异、生活方式千差万别，激发学生对动物世界的好奇心，为后续深入学习动物分类、生命周期等知识奠定基础，遵循学生从整体感知到细节探究的认知发展规律。

二、学情分析

一年级学生经过前期课程学习，已熟悉科学课堂氛围，具备初步观察、表达能力，对周围世界充满好奇，动物更是他们日常生活中的兴趣焦点。他们在生活中接触过各种动物，如宠物、动物园动物、书本影视中的动物形象，但认知多停留在表面，缺乏对动物系统特征的了解，也尚未掌握科学的观察方法去探究动物奥秘。此阶段学生以形象思维为主，注意力易分散，喜欢生动有趣、直观形象的学习方式，在观察动物细节、归纳动物共性与差异时可能存在困难，需要教师巧妙引导，借助多样化教具与趣味活动助力学生学习。

三、教学目标

科学知识目标

学生能够认识多种常见动物，说出它们的名称，如猫、狗、鱼、鸟、兔子等，