2025小学苏教版（2024）科学一年级下册《3 捏泥巴》教学设计.docxVIP

2025小学苏教版（2024）科学一年级下册《3捏泥巴》教学设计

一、教材分析

《捏泥巴》作为苏教版小学科学一年级下册第一单元“石头与泥土”的第三课，在前两课对石头、沙子探究的基础上，进一步聚焦泥土这一自然物质。教材以“捏泥巴”为核心活动，引导学生通过亲身体验，深入了解泥土的特性。从观察泥土的颜色、质地，到感受干泥与湿泥的差异，再到利用泥巴进行创意塑形，层层递进，让学生在动手操作中感知泥土作为可塑性材料的独特魅力。与石头的坚硬、沙子的松散相比，泥土兼具一定的黏性和可塑性，本课帮助学生清晰分辨三者特性，完善对自然物质多样性的认识，同时也为后续学习土壤中的生物、土壤与植物生长等知识做铺垫，遵循一年级学生由浅入深、从直观体验到知识积累的学习规律。

二、学情分析

经过前两课学习，一年级学生已熟悉科学课堂的探究氛围，掌握一些基础观察方法，对自然物质兴趣浓厚。他们在生活中或许有过偶尔接触泥土的经历，如雨后踩泥坑、在田间地头玩耍，但多未系统探究泥土特性。此阶段学生形象思维占主导，好动、爱玩，喜欢直观有趣的学习方式。然而，他们缺乏对泥土科学知识的深入了解，如泥土成分、干湿变化原理，且在动手操作时，精细动作能力有限，小组合作易出现分工不明、意见不合等问题，需要教师巧妙引导，助力学生在玩中探索知识、提升能力。

三、教学目标

科学知识目标

学生能认识泥土的基本特征，包括颜色多样（如黑土、黄土、