中小学人教五年级上册英语[精1]Unit 1 PB Lets learn 教案教学设计教育教学资料.docVIP

教案

课题

PBLet’slearn

单元

Unit1

学科

英语

年级

五上

学习

目标

1.能够听、说、读、写5个有关性格、品质等特征的单词：polite,helpful,shy,clever,hard-working。

2.能够在语境中正确运用这5个单词来描述人物性格等特征。

3.能够完成为图文连线活动并根据结果展开问答。

重点

能够听、说、认读本课生词；能够在语境中正确运用所学单词来描述人物性格等特征。

难点

利用直拼法、构词法等形式认读、识记生词。

结合语境理解helpful,hard-working的意思，避免理解的单一和片面。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

Warm-up

Listenandsing.PPT播放歌曲Who’syourteacher?

Askandanswer.呈现人物和核心句型，回答会话。

Listenandsing

由听唱活动引入学习话题。

复习上节课的核心句型。

Presentationandpractice

1.Learnthenewwordclever

(1)Watchandanswer

播放视频，呈现问题Istheparrotclever?引导学生回答Yes,Itissoclever.

接着引出单词clever及发音，学生听音跟读。

2)同样的方式，在视频动画和问答交流中学习polite,helpful,shy,hard-working。

2.Watchandlearn.观看课本视频，通过看、听、跟读等形式学习、识记单词

3.Practice

1）Sharpeyes.闪现单词并快速读出来。

2）译一译。根据汉语意思说出英语。

3)Lookandsay.依次呈现图片，说出相应的形容词。

4）Askandanswer.呈现本页主情景图，运用句型What’s…like?He’s/She’s…进行会话练习。

Watchandanswer

Watchandlearn

Practice

播放动画视频，由画面情景和会话引入生词学习。

通过活泼的练习形式，在趣味中记忆、巩固词汇。

Consolidation

1.Lookandmatch.

学生完成看图连句子的任务。然后集体核对答案。

2.Fillandtalk.结合图片提示补全空缺，然后两人一组开展对话练习。引导学生注意人称代词he/she/they和所跟be动词的正确使用。

3.课堂小结。

4.Talkingroup.

小组合作，讨论班上最具有代表性的同学。

5.课堂巩固练习，听力排序。

Lookandmatch

Fillandtalk

Groupwork

通过本环节活动、练习，由语言输入到语言输出。

Homework

1.听录音跟读P8中的单词和对话，并在四线格上正确、规范书写两遍。

2.制作一张思维导图，总结描述人物特征的形容词。

3.完成同步练习。

设置分层作业。