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高中物理课程中反思性学习的实践研究论文

摘要：本文旨在探讨高中物理课程中反思性学习的实践方法及其对提高学生物理学习效果的作用。通过分析反思性学习的理论基础，结合实际教学案例，本文提出了反思性学习在高中物理教学中的具体实践策略，以期为高中物理教学提供有益的借鉴。

关键词：高中物理；反思性学习；实践研究；教学效果

一、背景分析

（一）反思性学习的理论基础及其在高中物理教学中的重要性

1.反思性学习的理论基础

反思性学习是一种基于个体对自身学习过程进行深入思考和自我调整的学习方式。其理论基础主要包括以下几个方面：

-杜威的反思性思维理论：杜威认为，反思性思维是一种基于问题解决的、批判性的、系统的