孟德尔的豌豆杂交实验(一)小玉.ppt

杂合子：遗传因子组成不同的个体，如：Dd纯合子:遗传因子组成相同的个体，如DD，dd高茎的花矮茎的花正交高茎的花矮茎的花反交性状：生物体的形态特征和生理特征的总称。AEBDC相对性状：一种生物同一性状的不同表现类型。显性性状：F1表现出来的性状。如：豌豆的高茎隐性性状：F1未表现出来的性状。如：豌豆的矮茎性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。性状类型回顾概念0102个体类亲本（P）：实验中互相交配产生后代的个体父本（♂）：提供花粉的个体母本（♀）：接受花粉的个体杂交（×）：遗传因子组成不同的生物间相互交配的方式自交（?）：同一个体或遗传因子组成相同的个体之间的结合测交：被测验的个体与隐性纯合体间的杂交正交与反交：是相对而言的，若甲（♀）×乙（♂）为正交，则乙（♀）×甲（♂）为反交纯合体：遗传因子组成相同的个体，如DD，dd杂合体：遗传因子组成不同的个体，如：Dd对性状分离现象的解释但是假说如果不能被证明，它将永远是个假说。如果你是孟德尔，你将如何证明这个假设呢？”演绎推理：杂种子一代隐性纯合子高茎矮茎Dddd×配子DddDddd高茎矮茎1∶1测交后代五、对分离现象解释的验证应用：用来测定F1的基因组成----测交让F1与___________杂交高茎:矮茎=30:34≈1:1测交结果符合预期设想：证实F1是杂合子；在形成配子时，成对的遗传因子发生了分离，分别进入到不同的配子中。隐性纯合子测交结果：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子__________，不相_______；在形成配子时，成对的遗传因子发生_______，______后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_____遗传给后代成对存在融合分离分离配子六、分离定律的内容假说—演绎法1提出问题（观察和分析）2提出假说（推理和想象）3演绎推理4实验验证实验结果与预期相符→假说正确实验结果与预期不符→假说错误5得出结论6性状分离比的模拟实验01实验原理：02精巢03卵巢04雄配子(精子)05雌配子(卵子)06模拟生殖过程中，雌雄配子随机结合如果孟德尔当时只统计10株豌豆杂交的结果，他还能正确地解释性状分离现象吗？很难正确解释，因为实验统计的样本数目足够多，是孟德尔能够正确分析实验结果的前提条件之一。若对10株豌豆的个体做统计，会出现较大的误差。将模拟实验的结果与孟德尔的杂交实验结果相比较，你认为孟德尔的假说是否合理？模拟实验的结果与孟德尔的假说是相吻合的，出现了3∶1的结果。但证明某一假说还需实验验证。0102性状分离比的模拟实验两个小桶分别代表雌、雄生殖器官；D小球和d小球分别代表雌、雄配子。确保观察样本数目足够多01两个小桶代表什么？两个小桶中的D小球和d小球代表什么？在观察实验过程中思考以下问题：02分别从两个小桶内抓取一个小球组合在一起的含义是什么？为什么选择形状、大小、质量等同的彩球？模拟雌、雄配子的随机结合03将抓取的小球放回原来的小桶内，摇匀，按步骤（3）重复做50—100次的含义是什么？模拟雌、雄配子结合的机会相等八、基因型和表现型F1Dd配子DF2DdDddDDDdDddd高茎矮茎高茎高茎基因型表现型表现型:生物个体表现出来的性状。基因型:与表现型有关的基因组成。基因型是性状表现的内在因素，而表现型则是基因型的表现形式。表现型是基因型与环境相互作用的结果。表现型=基因型+环境因素对人类5500年发展历程有重大贡献的人物——总结100名，孟德尔排在58名2013年8月28日南方都市报报道，印度少年阿里-侯赛因年方14岁，却拥有110岁老人的身躯，这都是因为他患上了罕见的早衰症，导致他的身体衰老速度较正常快8倍。据悉，他的5个兄弟姐妹都死于这一罕见的怪病，父母系近亲结婚，目前全世界确诊该病的患者仅有80人。例如：“种瓜得瓜，种豆得豆”，“龙生龙，凤生凤，老鼠生仔会打洞”进化：生物由低级到高级、由简单到复杂的发展过程。遗传：亲代与子代之间能保持性状的稳定性。明星父子兵红墨水和蓝墨水倒在一起，混合液是另一种颜色，分不清是红是蓝。融合遗传八年耕耘源于对科学的痴迷，一畦畦豌豆蕴藏遗传的奥秘。实验设计开辟了研究的新路，数学统计揭示出遗传的规律。孟德尔—遗传学之父第一节

《孟德尔的豌豆杂