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小学语文嫦娥教学心得

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级上册第六单元第17课《嫦娥》，本文是一篇神话传说，主要讲述了嫦娥为了救人类，牺牲自己，吞下了长生不老药，飞升上了月宫，成为了月中仙人。课文通过讲述嫦娥的美丽、善良和勇敢，教育学生学习嫦娥的无私奉献精神，激发学生的想象力和对传统文化的热爱。

二、教学目标

1.知识与技能：学生能够正确认读“嫦、娥”等10个生字，理解词语的意思，能够流畅地朗读课文，了解课文的结构和内容。

2.过程与方法：通过自主学习、合作学习的方式，学生能够理解课文中所蕴含的传统文化，学会欣赏古典文学作品。

3.情感态度与价值观：学生能够领悟嫦娥的无私奉献精神，培养热爱祖国传统文化的情怀，提高自身的道德素养。

三、教学难点与重点

重点：学生能够正确认读生字，理解词语的意思，流畅地朗读课文，了解课文的结构和内容。

难点：学生能够理解课文中所蕴含的传统文化，学会欣赏古典文学作品，领悟嫦娥的无私奉献精神。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔、嫦娥挂图

学具：课本、练习本、文具盒

五、教学过程

1.情景引入：教师通过播放嫦娥奔月的故事动画，引导学生进入课堂学习状态，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：学生自主阅读课文，认读生字，理解词语的意思，体会课文的意境。

3.合作学习：学生分组讨论，交流对课文内容的理解，分享自己的感悟。

4.课堂讲解：教师针对学生提出的问题和难点，进行讲解，引导学生深入理解课文。

5.例题讲解：教师通过讲解课后练习题，帮助学生巩固所学知识，提高学生的语文素养。

6.随堂练习：学生现场完成课后练习题，教师及时批改，给予反馈。

8.作业布置：教师布置课后作业，要求学生熟读课文，完成练习题。

六、板书设计

板书设计如下：

嫦娥奔月

神话传说

七、作业设计

1.请学生课后熟读课文，巩固生字词。

2.完成课后练习题：

（1）嫦娥为什么吞下长生不老药？

（2）嫦娥飞升上月宫后，变成了什么？

答案：

（1）嫦娥为了救人类，牺牲自己，吞下了长生不老药。

（2）嫦娥飞升上月宫后，成为了月中仙人。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲述嫦娥的美丽、善良和勇敢，使学生感受到了传统文化的魅力，培养了学生的想象力和对传统文化的热爱。在教学过程中，教师注重引导学生自主学习、合作学习，提高了学生的语文素养。

拓展延伸：

1.学生可以课后收集更多关于嫦娥的故事，分享给大家。

2.学生可以尝试写一篇关于嫦娥的小作文，表达自己对嫦娥的敬佩之情。

3.教师可以组织一次嫦娥故事演讲比赛，激发学生的表达欲望。

重点和难点解析

一、自主学习环节

在自主学习环节中，学生需要独立阅读课文，认读生字，理解词语的意思，体会课文的意境。这一环节是学生初步感知课文内容的关键步骤，也是培养学生的自主学习能力和阅读理解能力的重要环节。

补充和说明：

1.学生在这一环节中需要认真阅读课文，注意生字的读音和词义。教师可以提前准备好生字卡片，让学生在阅读过程中随时查阅，帮助记忆。

2.学生需要理解词语的意思。对于一些难理解的词语，学生可以通过查字典、询问同学或教师等方式进行解决。教师也可以在课堂上对这些词语进行解释，帮助学生理解。

3.学生需要体会课文的意境。学生可以通过朗读课文、思考课文中的描写和情感表达等方式，感受课文的美丽和深意。教师可以引导学生关注课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，帮助学生更好地体会课文的意境。

二、合作学习环节

在合作学习环节中，学生分组讨论，交流对课文内容的理解，分享自己的感悟。这一环节是培养学生合作能力和口语表达能力的重要环节。

补充和说明：

1.学生在合作学习过程中需要积极参与讨论，表达自己的观点和感悟。教师可以引导学生关注课文中的主题和情感，鼓励学生从不同的角度进行思考和表达。

2.学生在合作学习过程中需要倾听他人的意见和想法，进行有效的沟通和交流。教师可以引导学生学会倾听和尊重他人的意见，培养学生的团队合作精神。

3.教师可以给予学生一些指导性的问题，帮助引导学生深入思考和讨论。例如，教师可以问学生：“你认为嫦娥为什么选择吞下长生不老药？她这样做体现了什么样的精神？”通过这些问题，教师可以引导学生深入探讨课文中的主题和情感。

三、课堂讲解环节

在课堂讲解环节中，教师针对学生提出的问题和难点，进行讲解，引导学生深入理解课文。这一环节是学生对课文内容进行深入学习和理解的重要环节。

补充和说明：

1.教师需要关注学生提出的问题和难点，进行有针对性的讲解。教师可以提前准备一些可能被学生提出的问题和难点，以便在课堂上进行解答。

2.教师需要运用生动形象的语言和教学辅助工具，如PPT、嫦娥挂图等，帮助学生更好地理解和记忆课文内容。

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