高考生物母题题源系列：专题09-神经调节（含解析）.docVIP

神经调节

【母题来源】2015年上海卷生物试题12

【母题原题】

气味会导致鼻孔气体吸入量变化，但与声音无关（如图4）。研究显示即使在人睡眠过程中，多次给予诸如狗叫声—愉悦气味或猫叫声—厌恶气味强化后，所形成的条件反射在醒来后依然存在。下列组合中最能证明声音和气体吸入量间建立条件反应的是（）

A．①③B．①④C．②③D．②④

【答案】C

【试题解析】②③对比说明吸收愉悦气体或厌恶气体的量只与强化刺激的声音有关，而与其它动物叫声无关由此可说明声音和气体吸入量间建立了条件反应。

【命题意图】以条件反射的形成知识为考查背景考查考生的实验分析能力。

【考试方向】条件反射形成的条件，实验设计和分析。

【得分要点】想分析对此题，首选的明白这个实验的自变量——声音的来源：强化刺激的声音来源与其它声音来源构成对比，通过强化声音刺激与非强化声音刺激的结果比较即可说明条件反射的形成即声音与其它吸入量是否建立条件反应。

1．在什么条件下，巴甫洛夫的条件反射会最优化：

A．无条件刺激在条件刺激之前；无条件刺激比条件刺激强

B．无条件刺激在条件刺激之前；无条件刺激比条件刺激弱

C．无条件刺激在条件刺激之前；条件刺激比无条件刺激强

D．无条件刺激在条件刺激之前；条件刺激比无条件刺激弱

【答案】C

2．胰液分泌的调节是一个复杂的过程，右图为胰液分泌调节的部分示意图。下列分析正确的是

A.咀嚼食物引起胰腺分泌胰液的调节方式属于条件反射

B.食物进入胃内后，引起胰液分泌的调节方式为体液调节

C.激素A能作用于胰腺与细胞膜的信息传递功能有关

D.激素B作用于胰腺后很快被灭活导致激素的作用时间短

【答案】C

3．如图为脊蛙的部分反射弧示意图。伸肌收缩，会引起后肢伸直；屈肌收缩，会引起后肢蜷曲。当给某一侧后肢较强刺激时，会引起受刺激侧后肢收缩，另一侧后肢伸直。回答下列问题：

(1)研究发现，神经冲动从刺激点分别到达Ⅱ、Ⅳ两根神经纤维上相应的某点，相同时间内经过的长度不同。据图分析，你认为相同时间内经过的长度较短的相应的点位于神经纤维________上，相同时间传导的距离短的原因是__________________________________________。

(2)从Na＋、K＋的移动情况分析，若维持甲电位主要靠________，产生乙电位主要靠________。

(3)右侧后肢受到强刺激会引起左侧后肢伸直，当神经冲动传导到图中圆圈所示的位置时，神经纤维Ⅰ、Ⅱ上的瞬时电位变化情况分别是________、________(用甲、乙表示)。

(4)某同学在制作脊蛙时不慎破坏了某后肢中的一根神经纤维。给左后肢一个强刺激，左、右后肢都无反应，给右后肢一个强刺激，左、右后肢都有反应。你认为该同学损伤了脊蛙的________________________________________________________________________。

【答案】(1)Ⅱ从刺激点到达Ⅱ上经过的突触多一些

(2)K＋外流Na＋内流(3)甲乙

(4)左后肢传入神经

植物激素的生理作用

【母题来源】2015年浙江卷生物试题3

【母题原题】

不同处理对某植物性别分化的影响如表所示，下列叙述正确的是（）

A．根产生的赤霉素能促进雌株形成

B．叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素

C．若对完整植株使用赤霉素合成抑制剂，则雌株数量增多

D．赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是不相互对抗的

【答案】C

【试题解析】自上而下的处理我们编号为1、2、3、4、5。由1、2、3组处理的结果比较可知，根产生的细胞分裂素可促进雌株形成；A错误。由1、4、5组处理结果可知，叶产生促进雄株形成的赤霉素；B错误。若对完整植株使用赤霉素合成抑制剂，则叶片产生的赤霉素含量降低，雄株的数量减少而雌株数量增多；C正确。赤霉素和细胞分裂素在单独使用时促进性别分化的效应是相互对抗的，而在混合使用时性别分化的效应是同等的；D错误。

【命题意图】考查实验分析能力的同时考查植物激素的产生部位及植物激素对植物体性别分化的影响。

【考试方向】植物激素的产生部位、植物激素的作用、植物激素间的关系。在考查植物激素的这些知识点时常伴随实验涉及和实验分析能力的考查。

【得分要点】解决本题的关键是抓住单一变量分析。例如1、2组的自变量是根的数量，2、3组是细胞分裂

素的是否使用，然后综合分析可推知根可产生细胞分裂素影响性别的分化。

1．(2015湖北武汉模拟)下图表示某些植物激素对黄化豌豆幼苗生长的调节作用。图中A、B表示不同的植物激素。下列说法不正确的是

A．激素A、B分别表示乙烯和赤霉素

B．据图可以推断出a浓度高于b浓度

C．在图示的过程中激素A和B属于拮抗关系

D．由图可