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第2节基因表达与性状的关系
第2课时
【学习目标】
1.对DNA甲基化等表现遗传现象进行分析。
2.认识表观遗传对人类健康的影响,养成良好生活习惯。
3.认识生物的性状与基因之间并非都是简单的线性关系。
【学习重点】
对DNA甲基化等表现遗传现象进行分析。
【学习难点】
对DNA甲基化等表现遗传现象进行分析。
学习任务一表观遗传
【自主梳理】
1.表观遗传
(1)概念:生物体基因的碱基序列保持不变,但基因表达和表型发生可遗传变化的现象。
(2)实例
①柳穿鱼花的形态结构遗传
②某种小鼠毛色的遗传
③蜂王和工蜂的发育由来问题
(3)类型:表观遗传的类型有DNA的甲基化、组蛋白的甲基化和乙酰化等。
(4)表观遗传现象普遍存在于生物体的生长、发育和衰老的整个生命活动过程中。
(5)特点
①可遗传:基因表达和表型可以遗传给后代。
②不变性:基因的碱基序列保持不变。
③可逆性:DNA的甲基化修饰可以发生可逆性变化,即被修饰的DNA可能发生去甲基化。
【合作探究】
1.基因是如何控制性状的?
【答案】基因通过指导蛋白质的合成来控制生物性状。
2.阅读教材P73的“[思考讨论]柳穿鱼花的形态结构和小鼠毛色的遗传”,思考以下问题:
(1)F1的花为什么与植株A的相似?
【答案】F1植株同时含有来自植株A和植株B的Lcyc基因。植株A的Lcyc基因能够表达,表现为显性;植株B的Lcyc基因由于被高度甲基化,基因表达受到抑制,表现为隐性。因此,同时含有这两个基因的F1中,F1的花与植株A的相似。
(2)在F2中,为什么有些植株的花与植株B的相似?
【答案】F1自交后,F2中有少部分植株含有两个来自植株B的Lcyc基因,由于该基因被高度甲基化,基因表达受到抑制,因此,这部分植株的花与植株B相似。
(3)Lcyc基因的高度甲基化修饰能够遗传吗?判断的理由是什么?
【答案】能;因为F2中一部分植株的花与植株B相似,说明Lcyc基因的高度甲基化修饰能够遗传
(4)F1小鼠的基因型都是Avya,小鼠毛色为什么不是黄色而是表现出介于黄色和黑色之间的一系列过渡类型?
【答案】因为小鼠的Avy基因的前端(或称“上游”)有一段特殊的碱基序列决定着该基因的表达水平,这段碱基序列具有多个可发有多个可发生DNA甲基化修饰的位点,当这些位点甲基化后,Avy基因的表达就受到抑制,并且甲基化程度越高,受到的抑制越明显,小鼠体毛的颜色就越深。
(5)上述两则资料中,柳穿鱼和小鼠性状改变的原因是什么?
【答案】柳穿鱼花的形态改变是因为Lcyc基因的部分碱基被高度甲基化,小鼠毛色的改变是因为Avy基因的前端有一段影响Avy基因表达的特殊的碱基序列被甲基化。发生在基因或基因前端的甲基化修饰均导致相关基因的表达受到抑制,进而影响性状。
(6)上述两个例子展示的遗传现象有什么共同点?这对你认识基因和性状的关系有什么启示?
【答案】两个例子展示的遗传现象都表现为基因的碱基序列保持不变,但部分碱基发生了甲基化修饰,抑制了基因的表达,进而对表型产生影响。这种DNA甲基化修饰可以遗传给后代使后代出现同样的表型。
3.什么是表观遗传?
【答案】生物体基因的碱基序列保持不变,但基因表达和表型发生可遗传变化的现象,叫作表观遗传。
4.表观遗传有什么特点?
【答案】①可遗传:基因表达和表型可以遗传给后代。
②不变性:基因的碱基序列保持不变。
③可逆性:DNA的甲基化修饰可以发生可逆性变化,即被修饰的DNA可能发生去甲基化。
④普遍性:表观遗传现象普遍存在于生物体的生长、发育和衰老的整个生命活动过程中。
5.表观遗传是否遵循孟德尔遗传定律?
【答案】基因的遗传符合孟德尔遗传规律,但对基因修饰之后所表现出来的性状可能不符合孟德尔遗传规律。
6.查阅资料,了解表观遗传常见的调控机制有哪些?
【答案】①DNA甲基化修饰:主要抑制转录。
②非编码RNA干扰(例如miRNA):主要抑制翻译。
③组蛋白甲基化、乙酰化等:既能增强,也能抑制基因表达。
【自查自纠】
正误判断
1.吸烟会导致精子中DNA的甲基化水平升高,从而影响基因的表达()
2.柳穿鱼Lcyc基因的部分碱基发生甲基化修饰,抑制了基因的表达()
3.DNA的甲基化仅通过影响翻译过程进而影响表型()
4.表观遗传引起了表型的变化,又是可以遗传的,所以属于可遗传变异()
【答案】1.√2.√3.×4.√
典例分析
[典例1]柳穿鱼植株A和植株B花的形态结构不同,其他方面基本相同。
下列叙述错误的是()
A.两株柳穿鱼体内的Lcyc基因的序列相同
B.柳穿鱼的叶肉细胞内不存在Lcyc基因
C.植株B的Lcyc基因不表达的原因是它被高度甲基化了
D.两植株杂交,F2中有少部分的花与植株B相似
【答案】B
【解析】柳穿鱼
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