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幼儿园的绘画活动方案15篇

幼儿园的绘画活动方案1

帽子

一、设计背景：

一天晨间活动时，一个小朋友把一张色彩鲜艳的广告纸顶在头上，一边跑一

边喊：“看我的帽子好漂亮，飞了、飞了?.”。当时我没有太注意她的举动，一

会儿工夫，很多小朋友都把自己所谓的“帽子”顶在头上，有的将捡来的树叶当

帽子，有的拿小人书当帽子，还有把自己的衣服顶在头上当帽子??还有很多各式

各样的“帽子”。于是我就想，既然小朋友对帽子很感兴趣，那就设计一个与帽

子有关的活动吧。现在已经是大班了，幼儿都会进行单一的绘画、吹画、剪贴、

撕纸和折纸，而且都有一定的基础，但是他们没有尝试过用多种方法综合作画。

幼儿的想象力非常丰富，我想借这个机会引导幼儿充分发挥自己的想象力和创造

力，运用多种方法、多种工具和多种材料设计一个富有个性的帽子。

《纲要》中艺术领域的内容要求“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的

形式大胆表现自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定他们

独特的审美感受和表现形式，分享他们创造的快乐。”在设计帽子的过程中，给

幼儿提供了多种工具和丰富的活动材料，尽可能满足幼儿的创作需要；鼓励幼儿

大胆想象出与别人不一样的方法来设计和装饰帽子。通过此活动，提高幼儿对美

的鉴赏力和语言表达能力以及增强幼儿的自信心。

二、活动目标：

1、幼儿尝试用多种美术技法相结合来设计帽子，并用多种工具和材料进行

装饰。

2、通过设计和装饰帽子丰富幼儿的想象力和创造力，在交流中提高幼儿的

表述能力，增强幼儿对创造性活动的兴趣。

3、鼓励幼儿积极主动参与创造性活动，激发幼儿表现美、创造美的情趣。

三、重点和难点

1、重点引导幼儿大胆地用各种美术技法及不同材料来设计帽子和进行装饰、

展示作品时能用流利的语言清楚地讲述自己创作时的想法和观看别人作品后的

感受。

2、难点在于幼儿对帽子的设计和装饰时，很多小朋友很可能会考虑不到帽

子的整体效果，会出现脏、乱的现象。

四、活动准备：

1、家长工作：请家长和幼儿一起收集各种各样的帽子和图片，并带到幼儿

园来。

环境创设：将老师和幼儿收集的帽子和图片摆放在活动室里。

2、物质准备：课件《帽子舞会》各种形状硬纸块绘画纸广告纸小盒子彩色

毛线浆糊水彩笔或油画棒彩色皱纹纸蜡光纸闪光纸音乐磁带录音机剪刀订书机

松紧带多媒体

五、活动过程

(一)组织幼儿随着音乐进入教室。

1、老师提问：“小朋友们，看看地上有很多脚印，你们知道是谁

的吗？”这时故意留下悬念，让幼儿对活动充满想象。

2、“我们跟着脚印一起去看看吧！”教师直接用语言导入法将幼儿的注意

力集中到老师身上来。

（二）观看课件，引入主题。

1、讲一讲、说一说自己见过那些帽子，是什么材料做的、是什么颜色、什

么形状、什么图案

2、你制作过帽子吗？采用了什么方法、什么材料、什么形状、什么颜色??.

利用经验法和回忆法加深幼儿对各种帽子的印象。

（三）幼儿操作

1、幼儿动手操作，教师巡回指导。

活动前教师准备了多种工具、丰富的活动材料，为幼儿的创作做好充分的准

备。幼儿操作时，鼓励幼儿根据自己的生活经验充分发挥自己的想象力和创造力，

遵循幼儿的自选性和自主性原则，让幼儿选择自己喜欢的工具、喜欢的技法和喜

欢的活动材料来设计和装饰帽子。

2、幼儿作品展示。

六、活动延伸：举办《帽子舞会》

教师让幼儿把自己装饰好的帽子戴在头上，随着音乐进入到布置好的舞会中

尽情的玩耍??

幼儿园的绘画活动方案2

活动时间：

6月12日（星期五）上午8：30——10：00

活动地点：

幼儿园大门口（如遇下雨多功能厅）

参与对象：

中班组部分幼儿及家长

活动形式：

以班级为单位，每班一大幅画，亲子共同作画

绘画主题：

童心·同梦

活动目标：

让家长和孩子在共同的创作过程中放飞童心，梦想未来。在感受艺术美的同

时，使亲子间情感的交融更加亲密，使家园教育更加快乐、和谐。

活动要求：

1、绘画内容要结合主题，现场作画。

2、作品是幼儿和家长共同完成。

3、画面要整洁，布局要合理，颜色搭配协调。