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学习困难学生的数学适应性教学策略研究论文
摘要：本文针对学习困难学生在数学学习中的问题，探讨数学适应性教学策略，旨在提高学习困难学生的数学学习效果。文章首先分析了学习困难学生在数学学习中存在的困境，然后提出了相应的适应性教学策略，并通过实践验证了这些策略的有效性。
关键词：学习困难学生；数学适应性教学；教学策略
一、引言
（一）学习困难学生在数学学习中存在的问题
1.学习兴趣缺失
学习困难学生在数学学习中往往缺乏兴趣，这是导致他们学习效果不佳的一个重要原因。在学习过程中，他们很难感受到数学学习的乐趣，从而产生厌学情绪。兴趣是激发学生学习动力的关键因素，缺失兴趣使得学习困难学生在数学学习上难以
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