圆周运动_单元概述教学目标及评价方法.pdf

单元主题：____圆周运动______________________

一、单元概述：

在下面空格处简要介绍这个单元，清晰简洁地介绍这个单元的主要教

学内容、教学过程和学习活动。

在这个教学单元中，我们将引领学生学习、探究圆周运动的知识，理

解圆周运动的产生和条件，熟练解决圆周运动，提高应用规律解实际

问题的能力；自主学习，结合生活实例理解规律、特点；合作探究生

活中的圆周运动的特点，学会推论法处理问题；激情投入，体验生活

中的圆周运动；全力以赴，培养学以致用的思维习惯。

二、21世纪技能

这个单元将重点培养哪种或哪些21世纪技能：这个单元将重点培养

学生创新技能、合作能力、解决问题能力、责任感等21世纪技能。

三、课程标准与教学目标（模块4第1节后完成）

请明确单元的课程标准（课程标准要来自于现行课标）和教学目标。

教学目标应与课程标准相联系，并体现21世纪技能。

课程标准

圆周运动

1．内容标准

（1）会描述匀速圆周运动。知道向心加速度。

（2）能用牛顿第二定律分析匀速圆周运动的向心力。分析生活和生

产中的离心现象。

例1估测自行车拐弯时受到的向心力。

（2）关注圆周运动的规律与日常生活的联系。

2．活动建议

调查公路拐弯处的倾斜情况或铁路拐弯处两条铁轨的高度差异。

教学目标

（一）知识目标：

1．进一步加深对向心力的认识，会在实际问题中分析向心力的来源。

2．培养学生独立观察、分析问题、解决问题的能力，提高学生概括

总结知识的能力。

（二）能力目标：

1．学会分析圆周运动方法，会分析拱形桥、弯道等实际的例子，培

养理论联系实际的能力。

2．通过对几个圆周运动的事例分析，掌握用牛顿第二定律分析向心

力的方法。

（三）情感、态度与价值观目标：

1．通过向心力在具体问题中的应用，培养学生将物理知识应用于生

活和生产实践的意识。

2．体会圆周运动的奥妙，培养学生学习物理知识的求知欲。

四、评价时间线（模块4第2节后完成）

为您的单元创建一个评价时间线，记住要在整个项目中满足以下所有

五个评价目标：评估学生需求、鼓励合作学习和自主学习、监控学习

进展、检查理解与鼓励元认知、展示理解程度。

评价时间线

项目进行中项目结束后

项目开始前

明确学习任务分析信息展示成果

预设问题分析问题展示量规

制定自主学习评价量使用策略形成报告

规使用量规写好日记

形成思维导图小组合作、讨论、交

小组合作流

查找资料反思并调整策略

制定策略

五、评价方法与目标（模块4第2节后完成）

为了完成您的评价计划，您需要开发一个评价策略表。表格中涉及的

评价应与评价时间线一一对应。每一项都能针对单元主题，清晰地描

述评价目标、何时、何人、如何评、如何使用采集到的评价数据改善

学生的学习。

评价评价过程和目标

明确学习任务课前必须明确每位学生的学习任务

学生根据自己的学习任务，思考在开展任务过程

预设问题

中会出现哪些问题，需要用到哪些物理知识

学生根据自己的学习任务，设计对在完成任务过

自主学习评价量规程中的完成情况做好评价量规，在学习过程中根

据学习量规来衡量自己任务的完成情况

学生根据自己的学习任务，将自己所需要的相关

思维导