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小学生对科学现象的好奇心培养研究论文

摘要：本文旨在探讨小学生对科学现象的好奇心培养策略，通过对相关概念的阐述，分析好奇心在小学生科学学习中的重要性，以及如何在实际教学过程中激发和培养学生的好奇心。本文提出了两点具体策略，并从不同角度进行了详细分析。

关键词：小学生，科学现象，好奇心，培养策略

一、概念阐述

（一）1.科学现象

科学现象指的是自然界、人类社会和思维领域中所发生的各种现象，这些现象具有规律性和可解释性。在小学生科学学习中，科学现象通常指的是自然界中的各种事物和现象，如天气变化、动植物生长、物体运动等。科学现象是小学生认识世界、探索科学的重要途径。

（1）科学现象的特点：科学现象具