统编版小学三年级语文上册口语交际《我的暑假生活》优质课件.pptx

我;;任务一：暑假新鲜事代言人 ;;爬长城;让我们一起来观察课本中的第一幅图，看看图中发生了什么新鲜事。;读一读：她是怎么讲述暑假新鲜事的？;让我们一起来观察课本中的第二幅图，看看图中发生了什么新鲜事。;读一读：她是怎么讲述暑假新鲜事的？;默读后想一想：这两件事新鲜吗？从他们的表达里你发现了这两件事的新鲜之处在哪里？;;讲述时，可以选择别人可能感兴趣的一件事情讲（新鲜事），要讲清楚自己独特感受和收获，还可以借助图片或实物讲。;暑假我和朋友们去河边露营了，我们一起扎帐篷、打水仗、抓螃蟹、燃篝火，玩得特别开心。;我和同学去参加了“挑战者夏令营”活动。通过这次夏令营活动，我不仅增长了知识,锻炼了胆量，还学会了如何照顾自己，懂得了如何跟同学们融洽相处。;暑假我和爸爸妈妈去登泰山了。刚开始我兴致很高，爬得很快，后来坡度越来越大，脚步越来越沉，我大汗淋漓，几度想放弃。在爸爸妈妈的鼓励下，我咬紧牙关，最终登上了山顶。;暑假让我感到最有新鲜感的事是到公园喂鸽子。我买了两包玉米粒，往公园广场的地上一撒，便引来鸽子们的抢食，很快玉米粒就被它们吃得一干二净。它们抢食的画面让我觉得特别好玩。;活动三：暑假新鲜事代言人 ;小组合作，讲述新鲜事;改进提升，最终评选;;同学们，暑假已经过去了，但是那份快乐和自由却深深印在我们的脑海中，我们一起再来分享一下暑假生活吧！;分享“新鲜事”，尝试交际练习;去桂林旅游;游泳馆学游泳;我学会了做简单的农活。能够帮爸爸妈妈做一些事情，我觉得很有意义。;我最喜欢去河边露营了，不但景色好，还能抓鱼，我总能玩得特别开心。;让我们一起来观察课本中的第一幅图，想一想图上都有哪些人？他们都在干什么？看看讲了什么新鲜事。;;续说：“我”会跟同学们怎样交流呢？;干农活时的动作;我们还可以讲述有独特的感受的新鲜事。;整个暑假我都在城里姑姑家过的，我都不能出去玩，心情很郁闷。;;小朋友讲了在游乐园玩摩天轮时的感受。;讲述时，可以选择别人没有经历过的新鲜事，也可以选择讲述有自己独特感受的新鲜事???还可以借助图片或实物来讲。;小组交流，全班分享“新鲜事”;小组

成员;介绍暑假生活，可以先说说自己的暑假生活是什么，具体的经过如何，怎么有趣，再说说自己的心情、感受怎样，还可以讲讲给自己带来的快乐。;课外延伸，再次表达